广东省深圳市八年级历史与社会下册 新航路的开辟教案 人教版VIP专享VIP免费

八年级历史与社会下册新航路的开辟教案人教版执笔人：授课时间：第周星期总第7课时教学内容版本人教版页面课型新授课题新航路的开辟教学目标知识目标了解新航路开辟的原因和条件，学会从可能性和必要性两方面去分析问题。能力目标了解哥伦布等航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓进取的精神。情感目标分析理解新航路开辟的意义。教学分析及安排重点哥伦布“发现新大陆”的历史事件及其历史作用难点新航路开辟的原因和条件教具多媒体学具课本集体备课个性备课教学过程一、导入：同学们都知道地球是圆的，但是生活在文艺复兴时代的欧洲人是怎样认为的？后来又怎样从行动上证明了地球是圆的？（对于生活在文艺复兴时代的欧洲人来说，由于他们活动的范围有限，只是从附近的乡村到城镇而已，所以许多人相信地球是扁的，如果船只航行太远，可能会从地球的边缘掉下去。后来，随着科学的进步，越来越多的人们相信地球是圆的，而新航路的开辟则证实了这一学说。）二、新航路开辟的原因活动：阅读教材，了解《马可.波罗游记》对当时欧洲人的影响（阅读以下三个材料）材料一：哥伦布在《致西班牙国王和王后书》中写到：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金就能获得他在世界上所需要的一切。”材料二：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的。例如：丝、棉织品、瓷器等，以及部分未加工或半成品的药材和实物，如糖，尤其是香料……探究：让学生课前收集航海家开辟新航路的探险资料和图片，了解这些航海家的航海历程，问：你觉得假如当时派你去长途探险，你还会去吗？为什么？为什么葡萄牙与西班牙会走在探险的前列？（1．两国都是靠大西洋的有利位置，先天倾向于海外发展。2.两国都掌握航海技术，特别是葡萄牙。材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。问：你能从以上材料中归纳出发现新大陆的原因吗？你还知道哪些原因？（西欧国家欲到东方寻找财富；想要在全世界传播基督教；奥斯曼土耳其妨碍东西方贸易。）三、新航路开辟的条件活动：假如你是当时的航海家，具备哪些条件你才会去呢？你觉得当时的西欧已经具备这些条件了吗？（地图绘制的改进、地圆学说的流行；罗盘针已由中国传入；多桅轻快帆船的设计。）四、新航路开辟的经过活动：阅读〈美洲的由来〉，了解哥伦布“发现新大陆”的经过和作用。探究：让学生课前收集航海家开辟新航路的探险资料和图片，了解这些航海家的航海历程，问：你觉得假如当时派你去长途探险，你还会去吗？为什么？为什么葡萄牙与西班牙会走在探险的前列？（1．两国都是靠大西洋的有利位置，先天倾向于海外发展。2.两国都掌握航海技术，特别是葡萄牙。3．葡萄牙人和西班牙人的宗教热情特别强烈。4．两国都有一批敢于探险的航海家。）五、新航路开辟的意义（见参考书P35页和书本P21页）小结：本节课学习了新航路开辟的原因、条件、经过和影响，使我们知道了新航路的开辟是新兴资产阶级为求得自身发展的重大活动0之一。新航路的开辟既加强了全球的联系，也给一些国家和地区带来灾难。世界开始走向整体。板书设计：————原因“发现新大陆”————条件（新航路的开辟）————经过————影响六、布置作业：1、必做题：作业本P10-15第1-3、6-9、11、12、14、15、18题。2、选做题：作业本P11-14第13、17题。3．葡萄牙人和西班牙人的宗教热情特别强烈。4．两国都有一批敢于探险的航海家。）活动：比较图5-32和5-33，它们有什么不同？为什么会有这种不同？你认为新航路的开辟有什么历史意义？（见参考书P35页和书本P21页）教学后记