第3课时不同的人种教学目标1、了解世界三大人种的特点
2、通过读图找出一大人种的颁布地区
3、通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等观念
学习方法1、联系自己对世界不同人种的了解解进行自主学习
2、利用一些图片和课外资料，创设情景，增强感染力，使学生切实体会到多元的文化和地域的差异
教学重点与难点：三大人种的划分及分布预学1、世界的人种主要有白种人、黄种人、黑种人三大人种
人种划分的重要标志是人类体面的特征
2、说一说世界三大人种有什么不同
3、不同人种的形成受什么因素的影响
探究：学生自学讨论世界三大人种的如何分布
精导导学点1猜猜看：他们属于哪个人种
1、菲尔普斯和贝克汉姆2、奥巴马与“飞人”乔丹3、韩日两国首脑导学点2三大人种，你能说出来吗
你是怎样区分出来的
你能从肤色、眼色、发色等方面说出世界三大人种各自体质特征吗
导学点3读课本图4
11世界人种的分布图，找一找世界三大人种的主要颁布地并填写下表
导学点4一些人把某个人说成是“高等”或“低等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，你赞成吗
导学点5准备一个故事会：世界三大人种中，杰出人物的故事
（可以涉及各个领域：如体育、政治、军事、文艺、科技等
）提升一、单项选择1、他的肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，请问你知道他是属于什么人种吗
（C）A、黑种人B、黄种人C、自种人D、红种人2、既通用阿拉伯语又是白色人种的国家是（A）A、埃及B、日本C、俄罗斯D、南非3、美洲的印第安人，南亚的印度人分别属于什么人种（D）A、白色人种、黄色人种B、黄色人种、黑色人种C、黑色人种、白色人种D、黄色人种、白色人种4、黑人的故乡在（A）A、非洲B、亚洲C、大洋洲D、南美洲5、人种划分的依据是（D）A、皮肤的颜色B、宗教的信仰、C、风俗习惯D、人类体质方面的特征6、有关人种的叙述正
