《青海湖，梦幻般的湖》导学案【学习目标】1.朗诵全文，感受文章语言之美。2.揣摩本文清新优美的语言和多种修辞方法的应用。3.了解青海湖的美，酝酿热爱大自然的情感。思考景区开发的现实性问题。【学习重难点】重点：积累优美的语句，了解课文写景的顺序。难点：把握文章的脉络层次，学习运用多种表达方式写景抒情的表达技巧。【基础梳理】1.读准字音颠簸（）伫立（）眸子（）安谧（）逶迤（）潸然（）2.写清字形mèi（）力gōu（）火深zhàn（）kuàizhì（）人口wěiwěi（）动听3.理解词义：形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。：形容事物错综复杂，难于辨别。沧桑：得天独厚：。【自主探究】四人一小组，自读课文，交流讨论下列问题：1.细读课文，说说贯穿全文的线索是什么，题目的“文眼”是什么？2.本文从哪几个方面描写了青海湖的美？3.作者写青海湖时引用神话传说的作用是什么？4.文章第六自然段是按空间顺序描写的，试从文中找出描写的空间方位顺序。【当堂检测】1.根据提示，在具体的语境中正确地填写成语。1)有的说，是当年文成公主在进藏途中，行至日月山口，回首汉宫，思念之情（形容某种好的思想感情自然而然地产生出来），禁不住（流泪的样子），泪水汇成这蓝色的湖。2)至于青海湖中的海心山、海西山、海东山、石义岛，以及那驰名中外、像一尾顽皮的黑蝌蚪似的鸟岛，（形容说话委婉生动，使人爱听）的传说就更多了。3)这是鸟儿的世界，是个绝妙的（指不受外界干扰、环境优美的理想处所），不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十百千只不同种类的水鸟呢？【巩固练习】1.找出文中你最喜欢的句子，并阐述理由（从内容、语言、修辞、情感等多方面进行赏析）。【拓展阅读】1.青海湖像是一幅巨大的画卷，它具有粗旷达美、自然的美、质朴的美，使人看后犹如在梦幻中。当越来越多的游人涌向青海湖时，我们该怎样做才能留住青海湖的美？语文版八年级上册《青海湖，梦幻般的湖》答案【基础梳理】1.略2.略3.略【自主探究】1.贯穿全文的线索是作者的游踪，题目的文眼是“梦幻”。2.从以下四个方面描写了青海湖的美，（1）湖水蓝的醉人；（2）环境氛围清新幽静（3）神话传说神奇迷人（4）鸟岛神奇鱼类丰富3.增加其浓郁的文化历史色彩，希望青海湖为更多的游人所赏识。4.水天相连的地方再往上我的脚下【当堂检测】1.1）油然而生潸然泪下2）娓娓动听3）世外桃源【巩固练习】略【拓展阅读】略
