福建省泉州市泉港三川中学八年级信息技术《引导层的运用》教案新人教版一、教学目标知识与技能：1、让学生掌握Flash引导层的功能，理解引导层、引导线的作用2、让学生学会制作曲线运动的动画3、掌握利用引导层创建动画的方法过程与方法：1、培养学生运用所学知识创建动画，提高学生操作技能的综合运用能力2、理论联系实际，培养学生分析、解决实际问题的能力情感态度与价值观1、提高学生审美情趣。2、培养学生的学习兴趣，鼓励学生敢于动手、勤于实践3、通过自主学习、探究解决任务培养学生正确评价的意识二、教学重难点重点：引导线的作用和创建方法难点：运用引导层，制作曲线运动动画三、学情分析前几节课已经学习了动画的简章制作，关键帧动画技术、逐帧动画技术的应用，并在上节课结束前已经给学生观看过沿运动路径运动的动画《小球沿引导线运动.swf》，学生虽然不会制作但对“引导层”概念已有所了解。四、教法讲授法、演示法、任务驱动法五、学法实践法，自主探究的方法六、课时安排1课时七、教学过程1、新课导入复习、观看作品《奔跑的豹子1.swf》-----逐帧动画技术欣赏、观看作品《奔跑的豹子2.swf》-----运动路径的动画技术如何制作？2、教师演示、讲解操作3、学生实践操作，完成作品《奔跑的豹子.fla》，教师指导操作要点：（1）背景图层第40帧处插入关键帧（2）豹子图层添加动画补间动画（3）路径图层设置为引导层，豹子图层设置为被引导层4、教师归纳总结纠正学生的错误操作，用规范正确的方法完成《奔跑的豹子.fla》5、自主探究实践一：《地球绕太阳公转.fla》实践二：《飞机.fla》实践要点：（1）动作补间动画（2）引导层、被引导层的设置（3）属性窗口（4）保存作品*.fla导出影片*.swf6、教师展示学生的优秀作品八、课堂小结引导层的作用用引导层创建动画的方法九、课后作业将自己抽象为动画的主角，完成你从家经过哪些地方、如何到的学校？
