《藤野先生》课题《藤野先生》审核人第1课时主备人初稿同科教师个案修改意见一、成功导学1、成功导入1998年11月29日，国家主席江泽民在日本仙台市参观了鲁迅纪念碑（出示图片）。鲁迅的纪念碑为什么建在仙台呢?（生：鲁迅在日本留过学。）藤野先生和鲁迅是什么关系?（藤野先生是鲁迅的老师。）鲁迅在离开仙台二十年后写了一篇回忆老师的文章《藤野先生》，（板书课题）下面就让我们沿着鲁迅先生的足迹，去重温那一段往事。2、成功目标（学习要高效，目标不可少）（1）掌握本课重点生字、词。（2）细读课文，理清文章思路。二、成功学习1、自学指导（1）给下列加点字注音：绯红（）烂熳（）芦荟（）解剖（）不逊（）匿名（）诘责（）瞥见（）（2）理解重点词语：匿名：不逊：标致：油光可鉴：深恶痛疾：3、合作学习（三人行，必有我师焉）速读课文，理清文章思路：（1）这是一篇回忆性散文,作者主要回顾一段什么样的人生经历?（2）文中所写事件变换了几次地点？请找出文中表明地点转换的语句。（3）按时间和地点转移，本文可以分成哪几部分？以小标题的形式概括各部分主要内容。三、成功讲学（学的怎么样，风采我来亮）1、我来展读生字词。2、词语我理解。2、（1）这是一篇回忆性散文，作者主要回顾了（2）文中所写事件变换了次地点，它们分别是、、。（3）全文分三部分：a.的所见所感。b.学医生活。c.离开仙台后，对藤野先生。四、成功练学1.完成练习册第一课时。2.再读文，思考围绕藤野先生选取了几件典型事件？五、小结：学生：本节课我学会了（或我明白了或知道了）
