《美国的诞生》教案【教学目标】1、知识与能力：①了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；②了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。2、情感态度与价值观：①独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。②北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。【教学重点】美国独立战争的起因、美国诞生的过程【教学难点】美利坚民族的形成、独立战争的双重性质【教学方法】以引导启发为主，兼以比较、讨论【课时设计】1课时【教学用具】多媒体【教学过程设计】导入新课出示幻灯片：美国国旗提问：①这是哪国国旗？②有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？在学生回答基础上补充讲述。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习：第12课美国独立战争（板书）通过图片及问题直接引入新课一、英属北美殖民地的发展：（板书）1、英属北美殖民地经济的发展：（板书）先让学生阅读教材，然后讲述：美洲最早的居民印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。印第安人与从欧洲来的大培养学生自主学习的能力讲授新课批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来，特别是北部资本主义工商业比较发达。南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。2、美利坚民族的形成：（板书）教师再提出问题：“北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？”学生讨论回答后，教师小结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。在同一个地域里，他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，共同的语言产生共同的文化，这样由来自欧洲移民融合成的新民族──美利坚民族就形成了。这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？下面请大家一起来欣赏小品：《税税税不停》（学生上台表演小品）3、美国独立战争的原因：（板书）在学生回答的基础上补充并出示幻灯片北美资本主义经济开始发展英国压制北美经济的发展经济矛盾统一的美利坚民族形成英国对北美实行民族压迫民族矛盾出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。那么，是什么事件触发了这一场战争？二、美国独立战争：（出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束。）1、波士顿倾茶事件（1773年4月）：（板书）（让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程）波士顿倾茶事件成为战争爆发的导火线（板书）2、爆发：莱克星顿的枪声（板书）出示幻灯片：《莱克星顿之战》地图。找出莱克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，引导学生归纳出民族形成的四要素：共同地域、共同市场、共同语言、共同文化。通过小品，引出美国独立战争爆发的原因。引导学生分析得出原因讲授新课3、建军：第二届大陆会议（1775年5月）（板书）会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。出示幻灯片：华盛顿像。（向学生简单介绍华盛顿的生平。）4、建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）出示幻灯片：《独立宣言》内容节选指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？（在学生发言后，教师可作如下小结：《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日；《独立宣言》的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立，民主...
