Unit7Willpeoplehaverobots第一课时SectionA(1a~1c)1.能够熟练运用本单元的重点单词和短语;能熟练运用一般将来时对未来作预测,并发表自己的意见。2.采取小组讨论、自我总结、角色扮演等方式展开一系列的学习活动。3.能谈论并预测将来,培养大胆表达观点的能力。●课时重点:会运用will表示一般将来时态,掌握一般将来时态的一般疑问句及其简单回答一、填一填1.inpeople’shomes在人们的家里2.in100years100年后3.studyathomeoncomputers在家里通过电脑学习4.livetobe200yearsold活到200岁二、译一译1.Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes?你认为将来在人们家里会有机器人吗?2.Kidswon’tgotoschool.孩子们将不会去上学。3.Peoplewilllivetobe200yearsold.人们将会活到200岁。4.—Willpeopleusemoneyin100years?—No,theywon’t.Everythingwillbefree.——100年后人们还使用钱吗?——不,他们不会。一切都将是免费的。三、想一想1.Peoplewillhaverobotsintheirhomes.(改为一般疑问句并作肯定和否定回答)Willpeoplehaverobotsintheirhomes?t.2.Peoplewillhaverobotsintheirhomes.(改为否定句)Peoplewonthaverobotsintheirhomes.3.Peoplewillhaverobotsintheirhomes.(改为同义句)Peoplearegoingtohaverobotsintheirhomes.活动一:结对操练在小组里,根据图片结对操练对话。完成任务所需的语言结构:1.A:Whatareyougoingtobeinthefuture?B:I’mgoingtobea(n)...2.完成教材上1a、1b的听力题。活动二:我是预言家你能对未来10年、20年、50年或100年进行预测吗?在小组里发挥你的想象,也许你的预言在不久的将来就会成为现实。完成任务所需的语言结构:A1:Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.A2:Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.A3:Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputers.A4:Therewillonlybeonecountry.Peoplewilllivetobe200yearsold.活动三在小组里,根据图片结对操练含will的一般疑问句,每组派代表进行展示。1.Everythingwillbefree.2.Bookswillonlybeoncomputers.3.Kidswillstudyathome.4.Peoplewillliveto200yearsold.完成任务所需的语言结构:A:Willeverythingbefreeinthefuture?B:Yes,itwill./No,itwon’t.知识超市●将含will的肯定句改为否定句时,要将will改为won’t。将含will的肯定句改为一般疑问句时,要将will提到句首。回答含有will的一般疑问句时,答句的主语要根据问句的主语而定,用其相应的人称代词。做一做:先写出下列句子的否定句,再写出它们的一般疑问句并作肯定和否定回答。1.Bookswillonlybeoncomputers.否定句:Bookswotonlybeoncomputers.一般疑问句:Willbooksonlybeoncomputers?2.Therewillonlybeonecountryintheworld.否定句:Therewontonlybeonecountryintheworld.一般疑问句:Willthereonlybeonecountryin●“in/after+一段时间”的不同点1.“in+一段时间”表示以现在为起点的将来一段时间以后,常与将来时连用。2.“after+一段时间”表示从过去某一时间点开始的一段时间以后,常与一般过去时连用。但当after后接某一时间点时,仍可用于将来时。做一做:用in或after填空。1.They’llbefinishedinfiveminutes.2.Hecalledyouupafterlunch.3.I’llbefreeafternineo’clock.4.It’sthreeo’clocknow.Myfatherwillcomebackinanhour.
