藤野先生一、自主学习目标导学知识点链接：自学导读：自学检测：（一）语文活动：你写我猜选取一位你的现任老师，学习本文抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写作方法，写一篇短文。写时隐去姓名，让大家来猜。探究展示：本节课的重难点是：疑难点记录：二、合作互助质疑解惑1鲁迅的这段留学生活变换了几个地点？记叙了哪些事件？2朗读课文前三段，体会鲁迅文笔特点。1.这部分文字所描写的对象是什么？作者对所描写的对象是一种什么样的态度？你能够通过具体的语句来分析吗？课题：藤野先生课型：新授编号：主备人：审核：小主人：学习目标：1．学习作者抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。2.这些段落在语言上有何特点？三、自学展示精讲点拨交流人生选择1.鲁迅去日本留学的目的是什么？2.他为什么离开东京？3.他为什么学医？4.又为什么弃医从文？5.这些都表现了鲁迅怎样的思想感情？四、反串互动拓展提升说说本文在记述我与藤野先生的交往过程中，作者是如何通过自己思想变化贯穿全文的？五、感悟成功颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：六、达标测试巩固落实夜深人静时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露作者当时的心境。
