人的性别遗传学习目标1、了解性别差异是由性染色体决定的。2、知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女的问题。学习过程一、板书课题，出示目标动物有雌雄之分，人有男女之别。性别是由什么因素决定的呢？这节课我们就学习人的性别遗传方面的知识。第四节人的性别遗传通过本节课的学习，我们将达到以下学习目标：（见上“学习目标”）二、先学----学生自主学习、教师巡视请同学们认真默读课本第36—39页，找出下列问题的答案，并在课本上勾划出来，8分钟后比谁能正确回答。学习任务一：男女染色体的差别1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体?2、课本37页《观察与思考》的图中，哪幅显示的是男性的染色体？哪幅显示的是女性的染色体?3、图中哪条是Y染色体？与X染色体的区别是什么？4、在生殖细胞中有几条性染色体？男性有几种类型的精子？女性有几种卵细胞呢？学习任务二：生男生女的机会均等。1、女性何时排卵？男性排精数目?2、为什么生男生女的机会均等?3、人的性别由哪些因素决定？三、后教----学生回答问题，教师解疑学习任务一：1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体??要点：略。2、课本37页《观察与思考》的图中，哪幅显示的是男性的染色体？哪幅显示的是女性的染色体?要点：略。3、图中哪条是Y染色体？与X染色体的区别是什么？要点：略。4、在生殖细胞中有几条性染色体？男性有几种类型的精子？女性有几种卵细胞呢？要点：，在生殖细胞中有1条性染色体。精子有两种，分别含有X或Y性染色体，卵细胞有一种，只含有X性染色体。学习任务二：生男生女的机会均等1、女性何时排卵？男性排精数目?要点：略。2、为什么生男生女的机会均等?要点：图解如下父亲产生的两种精子各占50%，它们和卵细胞结合的机会均等，因此生男生女的机会均等。3、人的性别由哪些因素决定？要点：略。四、当堂训练（一）学生记忆本节知识点，教师抽查。（二）完成课本第39页的练习题。（三）完成下列各题：A．选择题1.男性的体细胞内性染色体的组成为（）A.XB.YC.XXD.XY2.女性的体细胞中染色体的组成为（）A.22条常染色体和XX性染色体B.22对常染色体和XY性染色体C.22条常染色体和XY性染色体D.22对常染色体和XX性染色体3.首先发现性染色体的科学家是（）A.麦克郎B.孟德尔C.虎克D.达尔文4.人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少（）A.一条B.一对C.22对D.23对5.正常情况下，下列细胞中不可能含Ｙ染色体的细胞是（），可能不含Ｘ染色体的细胞是（）A.男性生殖细胞B.女性生殖细胞C.受精卵细胞D.口腔上皮细胞6.某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是（）A.100%B.75%C.50%D.0%7.下列说法中正确的是（）A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中B.人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体D、精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体8.性染色体存在于（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.以上都有9.胎儿的性别决定是在（）A.胎儿生殖系统形成时B.胎儿发育时C.受精卵发育时D.精子和卵细胞形成受精卵时10.对人的性别起作用的是（）A.细胞膜B.性染色体C.细胞质D.常染色体11.位于Ｙ染色体上的基因的传递途径是（）A．祖父→父亲→儿子B．外祖父→母亲→儿子C．外祖母→母亲→女儿D．祖父→父亲→女儿12.2006年元旦，孔子的第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生，他体内的遗传物质最能确定是从孔子身上继承下来的是（）A．Ｘ染色体B．Ｙ染色体C．所有常染色体D．所有性染色体13.某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母均不色盲，但弟弟是色盲患者，那么色盲基因传递的过程是。（）A．祖父→父亲→弟弟B．祖母→父亲→弟弟C．外祖父→母亲→弟弟D．外祖母→母亲→弟弟14.人类的不同遗传病有不同的遗传特点，依据遗传病的特点也可判断遗传病的类型，试根据某些遗传病的特点，分析其遗传类型。①正常夫妇，生一遗传病的女儿。此种遗传病属于（）②夫妇都患同一种遗传病，生一正常女儿。此种遗传病属于（）③自然人群中，男性患者多于女性。此种遗传病属于（）④自然人群中，女...
