19课《改革发展中的教育》一、教学目标了解九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；了解《中华人民共和国义务教育法》；掌握邓小平“三个面向”，德、智、体全面发展的教育方针。知道新中国成立以来人民教育事业取得的辉煌成就，增强民族自豪感和爱国主义情感。二、教学重难点教学重点：了解新中国成立以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。理由：“百年大计，教育为本”，在经济高速发展的当今世界，国家间的竞争取决于综合国力的竞争，综合国力靠经济，经济发展靠科技，科技水平的提高靠人才，人才的培养靠教育。教学难点：深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景。三、教学策略“问题导学—自主探究—即时巩固—拓展提升”教学法。四、教学准备（可选）1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。五、教学过程课堂导入多媒体展示材料：云南省，新中国成立前全省人口中85%以上是文盲，学龄儿童入学率仅20%左右。建国50年来，云南教育发生了翻天班地的变化。云南民族种类多，现有22个民族使用着26种语言。全省现有14个民族的21种文字进入学校进行“双语双文”教学，少数民族适龄儿童入学率已达98%，各少数民族都有了自己的中专生和大学，有的民族还有了硕士生和博士生，各民族文化素质都有了显著提高。──2001年第1期《科技与经济画报》教师：新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？为什么会取得这些成就？请大家一起学习改革发展中的教育。利用多媒体展示教学楼、图书馆、微机室、实验室、语音室、餐厅、宿舍和广阔的操场等。教师：国家投入大量教育经费进行这些硬件建设说明了什么？学生：说明新中国成立后，特别是改革开放以来，党和政府重视基础教育发展情况。教师：1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，党和政府尤其重视基础教育的发展，国家增加了义务教育的经费投入，还鼓励社会力量投资办学。如：允许社会力量通过参股、贷款、捐资、赞助、合作、独资等方式多渠道筹措办学经费；利用贫困生补助、希望工程、共同行动等帮助家庭困难的学生完成学业。《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”探究一张某经营饭店生意，由于人手不够，要求正上初二的儿子退学在饭店里帮忙，以减少雇佣他人的开支。张某儿子在学校里是一位品学兼优的好学生，学校老师多次做张某工作，张某仍然坚持自己的决定。结合所学知识回答：看了上述材料，请问张某的做法对吗？请问你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？探究二小明是小学五年级的学生，自控能力较差，在课堂上经常和同学说话玩东西，课下和同学打闹或做些恶作剧，班主任对这个学生感到很头疼，就劝其退学，班主任这种做法正确吗？为什么？学生：回答不完整，由老师作补充。探究三各地学校仍然有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？学生回答后教师归纳：一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。教师：看课本“三个面向”是谁提出来的？学生：邓小平。教师：“三个面向”是1983年9月15日，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这也是对我们每一所学校提出的要求。多媒体展示：“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”“谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”──邓小平1985年5月在全国教育工作...
