八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation Section B 第5课时导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级上册英语学案VIP专享VIP免费

SectionB第5课时（3a～SelfCheck）类别学习重点重点单词duck，dislike重点短语thePalaceMuseum，takesomephotos，lastweekend，shoppingcenter重点句式1.Didyoudislikeanything？2.Howdidyoufeelaboutthetrip？课前预习写一写1.鸭duck2.不喜爱（的事物）；厌恶（的事物）dislike译一译1.拍些照片takesomephotos2.上周末lastweekend背一背1.你不喜欢什么东西吗？Didyoudislikeanything？2.上周末你和家人一起去海滩了吗？Didyourfamilygotothebeachwithyoulastweekend？新课导入师生对话引出本课时话题：T：WeknowJanehadatriplastweek,right?Wheredidshego?Ss：ShewenttoPenangHill.T：Whodidshegowith?Ss：Herfamily.T：Howdidshefeelaboutthetrip?Ss：Interesting,tired…T：Then,doyouwanttotalkaboutyourtrips?Let'sshareyourtripstogether.新课展示【完成教材3a~SelfCheck的教学任务】1.教师让学生根据所读的文章完成3a(独立完成或分组完成)。2.Diaryentry展示。3.让学生仿照文章内容，根据3c的要求写一篇日记，提示学生根据3b所提示的问题，围绕这些方面来写。4.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏与修正。5.学生可以翻到语法与写作学案页，借鉴单元作文突破。6.让学生完成4中的任务，然后点几组学生表演。7.让学生完成SelfCheck并核对答案。【语法提要】1.dislike（1）dislike在此作及物动词，意为“不喜欢；厌恶”，后可跟动词ing形式，表示“不喜欢/讨厌做某事”。其反义词为like。如：Idislikeswimming.我讨厌游泳。（2）dislike还可作名词，既是可数名词也是不可数名词，意为“不喜欢的事物；厌恶的事物”。后常跟of/for。如：likesanddislikes爱好和厌恶（不可数）Thelittleboyhasadislikefor/ofcandies.这个小男孩不喜欢吃糖果。（可数）2.vacation（1）onvacation意为“在度假”。vacation在此作名词，意为“休假，（学校）假期，（法庭）休庭期”。在英式英语中常用holiday。如：anextendedvacation长假apaidvacation带薪休假（2）vacation还可作不及物动词，意为“度假;休假”。如：We'llvacationinAustralianextweek.我们下周要到澳大利亚去度假。【辨析】goonvacation与goforavacationgoonvacation在度假说明旅行（正）在进行IamgoingonavacationinBeijing.我正在北京度假。goforavacation去度假相当于takeavacation,说明度假还没有开始，在计划中IamgoingforavacationinBeijing.我要去北京度假。【问题探究】(B)1.Mandy_____eatingfish.Itmakesherfeelsick.A.likesB.dislikesC.loves2.布莱克一家正在夏威夷度假。（汉译英）TheBlacksareonholidayinHawaii.活学活练1.Heatesomeapplesyesterday.（改为否定句）Hedidn'teatanyapplesyesterday.2.Theweatherwasterrible.(对划线部分提问)Howwastheweather?3.Iplayedsoccerontheplayground.(改为一般疑问句)Didyouplaysoccerontheplayground?4.TheytooklotsofphotosontheTian'anmenSquare.（对划线部分提问）WhatdidtheydoontheTian'anmenSquare?5.Hedidn'tsayanything.(改为同义句）Hesaidnothing.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时通过复习上课时已学知识来引入新知识，加深了学生的记忆，也使教学活动更连贯。对课时任务的完成和短文的写作训练有利于提升学生灵活运用知识的能力。因为是复习、写作课，故小组活动或游戏较少。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：