陈涉世家十六《陈涉世家》课堂学习活动单（第2课时）【教学目标】1．阅读课文第二段，掌握重点字词句的含义。2．读懂课文内容，了解起义的原因和策划的经过。3．背诵“陈胜吴广乃谋曰……吴广以为然”。【课前预习】1．解释加点的字词。適戍渔阳屯大泽乡皆次当行度已失期法皆斩举大计等死，死国上使外将兵楚人怜之或以为死为天下唱吴广以为然乃丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中固以怪之矣间令吴广之次所旁丛祠中狐鸣呼曰2．将下列句子翻译成现代汉语。①发闾左適戍渔阳九百人②天下苦秦久矣③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者④旦日，卒中往往语，皆指目陈胜【活动方案】活动１：测一测评一评(课前热身)1、指名默写（文学常识、字词解释）。2、组长打分，公布答案。（课前由组长命题，课代表把关。对上节课所学知识点进行检测，看哪一组的分数最高、最棒！）个性调整活动２：疏一疏理一理（译读课文第二节）（自主对照注释口头翻译课文→组内解决遇到的疑难问题→小组将本组无法解决的疑难展示在黑板上，向班级求助→组间解决疑难问题→小组合作展示学习结果（小组平均分配，展示方式不限）→整理笔记）活动３：思一思说一说（研读课文）小组合作讨论，完成下面的问题。1．这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？这反映了怎样的社会现实？直接原因：根本原因：社会现实：2．陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他认为当时存在哪些矛盾？（用自己的语言概述）3．陈胜在起义前提出了怎样的策略和预见?起义的策略：未来的预见4．“天时不如地利，地利不如人和”，起义前的准备是不可轻视的。陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论的？产生了怎样的效果？5．综合以上分析，你对陈涉有了哪些新的认识？（联系课文内容进行阐述）（自主独立完成→小组交流→小组合作展示（一组一条，方式不限））活动４：背诵“陈胜吴广乃谋曰……吴广以为然”。（看那个组背起来的人多）（自主背诵→同伴互助→会背的站起来一起展示）课堂随笔：
