Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第二课时SectionA(3a~3c)知识目标类别课时要点重点单词sugar(n.)食糖cheese(n.)干酪；奶酪corn(n.)玉米；谷物machine(n.)机器；机械装置dig(v.)掘（地）；凿（洞）；挖（土）hole(n.)洞；孔；坑重点词组pour…into把……倒入makepopcorn制作爆米花halfacup半杯plantatree植树digahole挖一个坑课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P59的单词)，看谁记得又快又准。(1分钟)1.sugar食糖2.cheese干酪；奶酪3.machine机器；机械装置4.dig掘（地）；凿（洞）；挖（土）5.hole洞；孔；坑【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Iwouldlikesometeawithsugar(食糖).2.Mysisterlikestohavecakeswithcheese(奶酪).3.Beforeyouplantthetree,youmustdig(挖)aholefirst.4.Couldyoupleasetellmehowtousethismachine(机器)？5.Look!Thereisabighole(洞)onyourcoat.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例Teacher:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Yesterdaywelearnedhowtomakeabananamilkshake.NowCanyoutellmetheprocesstomakeit?Students:Yes.First,…;Next,…;Then,…;Finally,….Teacher:Yes.Youdidagoodjob.Intheprocess,weshouldknowhowtouse“first,next,then,finally.”环节说明：通过回顾，学生掌握祈使句,正确区分可数与不可数名词；howmany与howmuch引导的特殊疑问句；以及表示顺序的副词。从而为3a的完成打下基础。Step2完成教材3a的任务【操作案例】1.引导学生做一个口头练习，并选择正确的单词完成3a中的问题。请几位同学给出自己的答案。(2分钟)2.朗读3a中的句子并要求学生说出howmany或howmuch的用法。(2分钟)Step3完成教材3b~3c的任务【操作案例】1.引导学生阅读课本3b中的问题和答案，然后要求学生以竞赛的形式快速完成问题和答案，并把问题和答案搭配起来。看谁做的又对又快。(2分钟)2.然后邀请两名先完成的学生，分角色朗读对话，核对答案。(2分钟)3.要求学生在小组中讨论3c中的内容，把制作过程写下来，以小组为单位在全班宣传。(3分钟)4.将各小组展示的不同制作程序进行评比，将优秀的在班上给予表扬。(5分钟)环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
