八年级语文上册 6《枣核》教学案 苏教版-苏教版初中八年级上册语文教学案VIP专享VIP免费

枣核【学习目标】1．学习设置悬念的巧妙构思。2．品味饱含深情的语言。3．体会海外华人对故土的依恋之情。【课前预习】1．给加点字注音，并在横线上补充重点词语:蹊跷（）山坳（）嫣红（）玛瑙（）掀起（）潜艇（）镶嵌（）衣兜（）2．朗读课文，思考:(1)本文的线索是什么？(2)围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？(3)请用一句话概括文章的主要内容。3．从哪些描写中可看出他思乡呢？【学习过程】（一）导入新课自备（二）作者简介笔记萧乾（1910—1999），现代作家、翻译家、记者。1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列特写《美国点滴》，《枣核》便是其中的一篇。（三）自由朗读整体感知1．请用一句话概括文章的主要内容。明确：友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。2．请找出文中最能体现文章中心的句子。明确：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。3．本文的线索是什么？明确：“枣核”4．围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？明确：第一部分：（1）索枣核第二部分：（2-4）见枣核第三部分：（6-10）话枣核第四部分：（11）点主题（四）品味探究体悟情感1．这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？明确：这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。2．从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）明确：“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）3．老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？明确：有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。（五）质疑交流自主小结1．主题：本文记叙了作者在访友中解开友人珍爱生枣核的疑团的过程，反映了同窗美籍华人的思想爱国之情。2．写作特色：（1）结构精巧。（用枣核设计悬念，使文章有张有弛，内容丰富曲折感人。）（2）语言简洁质朴而又富于抒情色彩。（3）以小见大这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？明确：A从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。B从结构上看，枣核又是本文叙事线索。C从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜。表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。）【当堂训练】阅读《枣核》第七自然段，完成下列各题。1．用一句话概括这段文字的大意。2．如何理解“她劈头就问我”中的“劈头”一词？3．“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？4．“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么？老友“家庭和事业都如意”，为什么还讲自己“没出息”？5．朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么？把它们找出来，并予以归类。所想：①②③所做：①②6．用自己的话概括什么是“游子的心境”。【课后提升】老家莫小米把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。有老家的人过年可以有一个大动作——预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段落——回老家。回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会，它是一次检阅与被检阅。首先你要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅，你学习成绩优异，你赚回了很多钱，你带回去俊俏媳妇，你升了一官半职……你是乡亲们的荣耀，你不能有负他们的期望。同时你也要看看老家的变化，村里新修了水泥路，村办企业产品出了口，三代文盲的那一家出了个中专生……你也检阅老家。无论你在外面混得多么憋气多么窝囊，回老家总有一点“荣归故里...