会唱歌的火炉课题会唱歌的火炉1时间班级教者学习目标1、识记作者2、有感情朗读课文3、积累重点生字、生词重点识记作者，有感情朗读课文难点积累重点生字、生词学法朗读讨论探究教学流程学习（备课）笔记一．复习提问：二．交代学习目标识记作者，有感情朗读课文积累重点生字、生词三．自主探究学习1、识记作者2、积累生字、生词：生字：柞（）树悄（）然生词：无精打采：司空见惯：3、“火炉是要吞吃柴火的”一句将火炉描绘得别有趣味，请加以分析理解。4、第四自然段中较为详细的介绍了两种拉柴火的工具，这在文中有什么作用？迟子建，1964年出生，黑龙江人，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。主要作品有《雾月牛栏》、《白银那》、《光明在低头的一瞬》、《额尔古纳河右岸》等，曾荣获"鲁迅文学奖"、"冰心散文奖"、"茅盾文学奖"等文学大奖。3、“吞吃”一词将火炉拟人化，形象地写出火炉需要的火柴之多（，为下文寒假天天上山拉柴火作铺垫。4、客观介绍拉柴火工具的特点及当地人的使用情况，体现拉柴火一事在家乡的常见性。同时引出下文我家使用的手推车的特点，表现我们拉柴火的艰苦。组别姓名学情书写教学流程学习（备课）笔记5、为什么说火炉的歌声是“温柔而富有激情”的？6、结合全文说说火炉唱的是一首什么歌？四、目标测试：五、知识盘点六、作业预习5“温柔”指火炉带给了我们温暖，更有着父亲严格教育我们时的慈爱，在我们手脚发凉时“为我们笼一堆火”，允许我们带土豆吃。“激情”指艰苦的童年岁月培养了作者热爱生活、积极乐观的人生态度，流露出作者对那段美好而苦涩时光的怀念和感激之情。6一首如山的父爱之歌。一首忆苦思甜之歌。一首劳动快乐之歌。板书设计会唱歌的火炉---迟子建教学反思
