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碎片内容
数学活动（一）、【导学目标】1
通过数学活动，探究比例的性质
通过探究性问题，训练思考和解决问题的能力
【导学重点】进行三个数学活动
【导学难点】活动2和活动3
【学法指导】合作、探究
【导学流程】一、呈现目标、明确任务解决几个有趣的问题
二、教师引导活动一、探究比例的基本性质设,,,都不等于0，并且（即,,,成比例），根据分式的基本性质及运算法则，探究下面各组中的两个式子之间有什么关系
（1）和；（2）和；（3）和；（4）和(,)
活动二、计算长度现有铁丝和铜丝各一捆（可以称出每捆重多少），已知铁丝和铜丝的截面积分别是cm和cm，请你设计出一个方案，不用直接测量长度，就能计算出铁丝和铜丝的长度差
乐于和他人分享知识，从事历史教学，热爱教育，高度负责。
