1普查与抽样调查【学习目标】1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查
2、能指出总体、个体、样本和样本容量
【学习重点】：普查与抽样调查样的区别
【学习过程】：（教师寄语：当你的态度发生转变的时候,在学习上没有什么不可以
）一、课前预习（教师寄语：如果你自己都不相信自己,别人怎么能相信你
）学习任务一：阅读课本90页到91页的内容，说一说本节课我们学到的知识是（写出要点即可噢
）学习任务二：通过生活实例了解普查与抽样调查的意义
为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对学生进行一次调查
对于下面的问题：（1）学生平均每日室外活动的时间
（2）学生的家庭人口状况
（3）学生家庭的住房面积
要解决上面的问题，你想如何做
由此我们可以总结：概念：（1）普查：（2）总体：（3）个体：思考：大家想一想除了上面的方法你还有其他方法吗
（请把你的想法写在下面，看谁写的好噢
）这种方式上面的有什么不同呢
由此我们可以得到下面概念：（1）抽样调查：（2）样本：（3）样本容量：学习任务三：会指出调查是哪一种调查方式，并能指出抽样调查的总体、个体、样本及样本容量
1、对于下列问题应采用哪种调查方式恰当，为什么
（1）了解“神舟”七号载人飞船各零件的工作性能
（2）了解一批日光灯的使用寿命
（3）了解你们班男同学的身高情况
（4）了解某一档电视节目的收视率
2、指出下面调查的问题情境中的总体、个体、样本和样本容量
（1）为了了解某品牌手机的待机是时间，有关部门抽检辽100部该品牌手机进行调查
（2）为调查某校初三学生参加“阳光体育”活动的情况，教育部门到该校问卷调查了初三100名学生每天参加体育锻炼的时间
预习检测：课本92页练习1题和习题A组3题（做在课本上）预习质疑：（要知道提出一个问题比解决一个问题更有价值
）二、反思拓展（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步
