地球的运动（第二课时）教案【重点】1
自转的概念、运动方向、周期2
理解自转的地理意义----昼夜更替3
四季的产生和五带的划分4
用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【难点】1
四季的产生和五带的划分2
用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【教学过程】（引入新课）（提问）由于地球自转产生哪些现象
（学生答：昼夜更替现象，不同经度的地方出现时间的差异
）这节课我们一起讨论昼夜更替现象和时差
（讲授新课）（问）假设地球不运动，地球上有没有昼夜之分呢
同学回答后老师讲解：地球上产生昼夜有两个基本条件，之一，太阳照射地球；之二，地球是一个不透明的球体
昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象
在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球；没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球
（问）你怎样理解教材相关文字中“自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日”这句话的含义
（学生回答后教师演示）（演示）用灯泡做光源，在黑暗的区域照射地球仪，并慢慢转动地球仪，观察昼半球和夜半球及昼夜更替现象
实际上，在演示过程中，以灯泡做光源的太阳不动，地球仪转动，由于地球自转，我们看到“日出东方，日落西方”是太阳的视运动，是地球自西向东自转的反应
老师与学生一起画昼夜半球示意图：（演示）当北京由夜间进入早晨的时候，英国伦敦是什么时候
美国纽约是什么时候
（学生答：伦敦还是深夜，纽约进入晚上）（问）在同一时刻，北京的畅畅与纽约的姨妈打电话的问候语为什么不同
（学生答）老师归纳过渡到时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早
（学生活动）读时区图，①全球共划分多少个时区
（24个）②你知道相邻两个时区相差多少个小时吗
怎样计算不同时区的时间差异呢
③在时区图中找到以下城市：北京、东京、伦敦
