《民族复兴的新道路》备课资料课程标准4-4列举现代史上的重要事件与人物,了解它(他)们是如何影响当代中国和世界面貌的
4-5综合多种因素,认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期
6-5在世界文明的进程中,了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程,明确走社会主义道路是中国人民的历史选择
3-1描述社会生活中某种制度的延续和变迁
3-2列举文化传播的一些途径,了解历史上不同地区之间交流的结果
5-4通过叙述有关史实,展现人民群众在社会变革中的伟大作用
课时安排建议教学4课时
第一课时【中华民族的觉醒】教材分析1
结构分析:本课时把新文化运动与五四运动结合在一起,妥当地处理了两者之间的关系
辛亥革命后,多数中国人的精神面貌没有根本的改变,但一批进步的知识分子举起了“民主”和“科学”的大旗,掀起了中国历史上一次空前的思想解放运动──新文化运动
促进了中国人民的觉醒,在新文化运动蓬勃开展的时候,中国又爆发了一场各阶层广泛参与的五四爱国运动,工人阶级登上历史舞台,促进了中华民族的进一步觉醒,拉开了中国新民民主主义革命的序幕
新文化运动为五四运动的爆发创造了条件,五四运动又进一步推动了新文化运动的发展
教学要求:通过学习新文化运动,五四运动,让学生了解到知识分子,特别是青年爱国学生,他们为了中华民族的觉醒,总是走在革命的最前列,起着先锋模范作用
了解工人阶级登上历史舞台的巨大作用
激发学生爱国热情,增加对社会的责任感
教学重点与难点重点:新文化运动的开展,五四运动的经过
难点:新文化运动的性质,五四运动的历史意义
新课导入情境导入【展示】对联帝德乾坤大,皇恩雨露深【提问】你能翻译这幅对联吗
辛亥革命后,从城市到农村,很多人家还是把君主当作神来供奉,百姓的门户前仍然贴着这种对联说明了什么
引导学生分析
【概括】辛亥革命后,多数中国人的精神面貌仍没有根本改变,封建统治思想还根深蒂固地影