课题第二十三课左翼文化运动教学目标一、情感、态度价值观目标1、通过学习左翼文化运动的成就,使学生了解文学发展趋势与中国革命的关系。2、通过对代表时代的主要作家和作品的学习,提高学生的鉴赏能力和培养积极向上的生活态度。二、能力目标1、通过对鲁迅等人的评价,培养学生分析问题的能力。2、通过欣赏新诗和话剧,让学生体验和感受历史。三、知识目标左翼作家联盟;左翼文化运动及其成绩;《在延安文艺座谈会上的讲话》重点左翼文化运动及其成绩;《在延安文艺座谈会上的讲话》难点左翼文化运动及其成绩;《在延安文艺座谈会上的讲话》教学准备教学过程(新课教授)一、学生自学阅读二、重点提问式讲解1、什么是“左翼”文化运动?2、这里的“左翼”代表着什么?3、国民党对待文化的政策是什么?4、国统区的文艺创作有什么特点?5、有哪些代表的作家和作品?6、这些作品的特色是什么?7、在解放区,文艺创作又有什么新的不同?8、《在延安文艺座谈会上的讲话》中提到的文艺方针是什么?9、解放区的文艺创作有什么成就?10、比较国统区和解放区的文艺创作。四、当堂练习历史填图册课堂小结学生小结布置作业历史填图册板书设计第二十三课左翼文化运动一、左翼作家联盟1、左翼文化运动2、代表人物3、国家党的迫害二、延安文艺座谈会上的讲话1、文艺革命浪潮教学后记通过本课的学习,同学们知道了我们国家的一些文化运动,也知道了当时一些文学家、艺术家他们的爱国思想以及爱国情操。