与朱元思书十八《与朱元思书》课堂学习活动单（第2课时）【教学目标】1.品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。2.领悟文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。【活动方案】活动１：温习旧知。（组长指名组员翻译词语→组间互相抽背课文解释→老师提问，全班学生抢答）活动２：熟读课文，完成下列问题1.按要求写出句子。写登舟纵目总体感受的：，。写江上放舟自由情态的：，。概括赞叹富春江景的：，。写富春江水清澈的：，。，。写江流气势磅礴的：，。从听觉角度写的句子：，；，。，。抒写作者游览感受又富有哲理的句子是：，；，。2.本文结构上有何特点？个性调整3．富春江的山与水各有什么特点？写水运用了什么写法？写山是从哪些角度表现的？（快速阅读，独立思考→组内交流，小组合作探究→班级展示）活动３：精读课文，深入思考。1.对文中描写山水景色的优美语句加以揣摩和赏析。助学提示：采用“我读了（）感受到了（）”或“（）字词十分恰切，写出了（）”的模式交流对美文的感受。2.针对文末作者发出的感慨，你有何见解？（独立思考，写下所得→组内交流，小组合作探究→小组长主持确定展示方式并进行练习→将关键词写在小黑板上参加班级展示）活动４：再读课文，体验情感。假如你是一名导游，来到了富春江畔，向你的游客们介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色，你会怎么介绍？助学提示：在介绍时要注意语言的生动，富有感情，并能突出景色的特点。（自主思考→组内交流展示→小组推荐代表参加班级交流）课堂随笔：
