两栖动物的生殖和发育学习目标1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程。3、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习过程一、板书课题，出示目标在座的每一位同学都有一个金色的童年，童年里少不了有童话故事伴大家一起成长。《小蝌蚪找妈妈》的故事想必大家一定耳熟能详了。大家想，小蝌蚪为什么找不到妈妈了小蝌蚪是怎样发育成青蛙的呢？你想了解青蛙的一生吗？那就让我们开始今天的新课吧：第三节两栖动物的生殖和发育下边先来了解一下本节的学习目标（见学习目标）。二、先学----学生自主学习、教师巡视请同学们认真默读课本第12—15页，找出下列问题的答案并在课本上勾划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。学习任务一：描述两栖动物的生殖和发育1、你知道的两栖动物有哪些?2、阅读教材第13页的内容，通过图示，总结出青蛙发育经历的几个时期。3、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？4、讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？5、雄蛙的鸣叫、雌雄蛙的抱对各有什么意义？6、青蛙的成体能在陆地上生活的主要原因是什么？7、总结两栖动物生殖和发育的特点。学习任务二：生物的生殖和发育与环境的相互关系1、导致两栖动物分布范围较小，种类也较少的重要原因之一是什么？2、完成课本第15页的讨论题。三、后教----学生回答问题，教师解疑任务一要点：1.略3.4.6.略2.青蛙发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成娃四个时期。5.青蛙的鸣叫、抱对是它的繁殖行为，可以提高体外的受精率，对种族的繁衍有重要的意义。7.两栖动物生殖和发育的特点是有性生殖、卵生、体外受精、变态发育。任务二要点：略四、当堂训练（一）学生记忆本节知识点，教师抽查。（二）完成课本第15页练习题第2题。2、青蛙的幼体与成体的区别：蝌蚪成蛙生活环境＿＿＿＿＿＿＿或陆地食物微小的浮游＿＿＿＿昆虫外形身体分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，没有＿＿＿；头部感觉器官不发达，头后两侧有＿＿＿，有尾。身体分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，没有＿＿＿；头部视觉、听觉敏锐，无＿＿＿有肺，适于陆地上生活；无尾，有四肢。运动通过＿＿＿和＿＿＿的摆动产生运动，适于在＿＿＿游动。＿＿＿肢强大，＿＿＿肢短小，适于在＿＿＿跳跃。后肢趾间有蹼，适于在＿＿＿游泳（三）完成下列各题：A．选择题1.青蛙将卵块产在（）A.水中B.青草上C.泥土上D.水底2.蛙的卵在水中受精，方式属于（）A.体内受精B.体外受精C.体内、体外均有D.是一种无性繁殖方式3.下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（）A.生殖方式属于有性生殖B受精方式为体内受精C.生殖和发育都在水中D.发育过程为变态发育4.下列那项不能说明蟾蜍是两栖动物？（）A.蟾蜍的体温不恒定B.蟾蜍眼后有一对大型毒腺C.蟾蜍是变态发育D.蟾蜍心脏为两心房一心室5.蛙是变态发育，它的幼体区别于成体的显著特征是（）A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢6.由蝌蚪发育成青蛙不难看出（）A.变态发育过程B.鱼类进化到两栖类的过程C.两栖类进化到爬行类的过程D.鱼类和两栖类有亲缘关系7.宋朝诗人辛弃疾的词中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙鸣叫的意义是（）A.雄蛙吓退敌害B.雄蛙吸引雌蛙前来抱对C.雄蛙占据地盘D.雌蛙吸引雄蛙前来抱对8.青蛙、蟾蜍在生殖过程中有雌雄抱对的现象，这种行为的意义是（）A.雄性向雌性求偶B.培养感情，建立相对稳定的配偶关系C.提高卵细胞的受精概率D.雄蛙捉住雌蛙，防止雌蛙逃走9.大鲵是世界上现存个体最大的两栖动物，由此可知大鲵的生殖和发育方式是()A.卵生、体外受精、变态发育B.卵生、体内受精、变态发育C.卵生、有性生殖、无变态发育D.胎生、有性生殖、完全变态发育10.下列有关两栖动物的说法中，不正确的是（）A.两栖动物是指既可以在水中生活又可以在陆地上生活的动物B.两栖动物的幼体不能在陆地上生活C.两栖动物的成体与幼体相比在外部形态和内部构造上都有显著差异D.环境的改变对两栖动物的生存影响很大11.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸里，准备精心...
