第10课《五四爱国运动》课型新授课个人教学设计【教学过程】一、单元导入、明确目标请同学们按照课本第52-55页，初步掌握课本的知识二、新知导学，合作探究【自学指导一】五四运动的爆发1、五四运动爆发的时间、导火线、口号？2、五四运动中运动中心及主力的变化？【自学指导二】五四运动的历史意义五四运动的性质、历史意义？1、下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是（A）A．外争国权，内除国贼B、取消二十一条C．还我青岛D、打倒日本帝国主义2、五四运动爆发的导火线是（C）A、俄国十月革命的影响B、新文化运动的推动C、巴黎和会上中国外交的失败D、袁世凯接受“二十一条”3、我们青年人朝气蓬勃、勇于创新，是国家建设的主人。我们有属于自己的节日——“青年节”，它是为纪念哪一历史事件而设的（B）A．辛亥革命B、五四运动C．西安事变D.、红军长征4、周恩来总理曾说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”和下列哪一重大历史事件有关学习目标1、了解五四运动爆发的导火线2、掌握五四运动爆发的性质、经过3、理解五四运动的历史意义，感悟五四精神重点难点五四运动的性质及历史意义三、课堂小结，回归目标通过本节课的学习，你学到了什么？A、达标检测，当堂反馈（B）B、新文化运动B、五四运动C、北平和平解放D、开国大典5、新民主主义革命和旧民主主义革命的相同点是（B）A、领导阶级相同B、指导思想相同C、群众组织基础相同D、革命对象相同6、将五四运动作为新民主主义革命的开端的最主要依据是（D）A、俄国十月革命的影响B、无产阶级成为运动的主力C、先进知识分子起了重要作用D、提出了“外抗强权，内除国贼”的口号
