认识地球一、教材与课题：这节课是湘教版七年级地理上册第二章第一节《认识地球》的第3课时，本节课是学生在了解了地球的形状、大小、地球仪、利用经纬网确定地球表面任意一点的位置、方向的基础上，进一步了解地球是怎样运动的
二、学生情况：七年级的新生，对学习地理的方法刚有了出不得了解
本课学法为：培养小组合作学习、探究式学习、举一反三，构建知识框架的基本方法；培养学生从图文资料中提取信息、整合信息的能力
三、教学目标：1、课程标准：识记地球运动的两种方式：自转和公转，以及两种运转的方向、周期、产生的现象
2、三维目标：（1）知识与技能：识记地球运动的两种方式：自转和公转，以及两种运转的方向、周期、产生的现象
（2）过程与方法：演示地球自转和公转，让学生自己得出两种运转的方向、周期、产生的现象
（3）情感态度与价值观：通过对地球相关知识的学习，提高学生学习地理的兴趣
四、教学重点与难点重点：地球自转和公转的方向、周期、产生的现象
（确立一据：这部分知识是中考必考内容
）难点：地球自转和公转产生的现象
（确立一据：七年级学生分析问题、概括能力、空间能力较差
）五、教学设计（导学案、课件）【课前检测】下列各题每空10分，共100分：1、、地球的形状：地球是一个的球体
2、地球的大小：地球表面积，平均半径，赤道周长
3、北极是北纬90°记作，南极是南纬90°记作
4、人们规定：为低纬度，为中纬度，为高纬度
【教学过程】导入：上节课我们学会利用经纬网确定地球表面任意一点的位置、方向
那么昼夜长短的变化，四季的冷暖差异的变化是怎样产生的
这就是我们今天学习的内容
【自主学习】地球运动：（阅读课本P26——27内容，回答下列问题）：1、地球的两种运动方式是和
2、小组合作探究：地球运动地球自转地球公转方向周期产生的现象【活动演示】1、在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，观察：地球仪上形成了半球和
