1、新闻两则学习目标：积累文中的词语，体会本文精炼的语言特点，了解新闻的有关知识。2、反复阅读课文，培养阅读新闻的能力。3、把握文中的人物、事件，了解渡江战役的经过，认识中国革命的胜利来之不易。学习重点难点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从感情上感受人民解放军的英勇善战，从遣词造句上体会准确精炼的语言。学习过程：一、预习·导学：１、查阅资料，了解有关渡江战役的历史背景。２、查字典，读准加点字音，记住词语写法。荻港（dí）殷家汇（yīn）阌乡（wén）鄂（è）豫（yù）皖（wǎn）绥靖（suí）宋希濂(lián)杜聿明（yù）阻遏（è）3、解释词语。不含：不包括。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。业已：已经。绥靖：安抚，平定。4、认真阅读研讨与练习一、二题，了解新闻要素及结构的有关知识并划在书上。5、认真阅读课文，圈点标记出新闻的六要素。二、学习研讨《人民解放军百万大军横渡长江》（一）导入，介绍新闻的有关知识。在现代社会里，新闻在传播信息方面起着巨大作用。新闻，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。消息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为三点。一是真实性，用事实说话。二是及时性，要很快地向读者（或听众、观众）传播。三是简明性，简洁、明白、准确地把握住事物的主要之点。下面让我们一起学习由毛泽东亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻，并学习了解新闻的特点。新闻的特点：真实性、及时性、简明性。新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。）新闻的基本结构包括：标题、导语、主体、背景和结语。标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括主标题、引题、副标题。导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。电头：是括号内的部分，交代通讯社的名称，发电地点和时间。（二）整体感知（小组讨论，共同完成题目）1、快速阅读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容，表达了作者什么样的思想感情。人民解放军百万大军横渡长江。毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。２、再读课文，理清新闻的六要素。人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江作战。经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。（三）重点研讨（小组讨论，共同完成题目）1、找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面总领了全文。导语：“人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。”从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体：“二十日夜起……业已切断镇江无锡段铁路线。”2、本文的主体可分为哪几个层次？是怎样衔接在一起的？主体可分为三个层次：第一层：（20日夜起——已渡过三十万大军）：写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层：（21日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。第三层；（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。第二层开头“二十一日下午五时起”与第一层开头“二十日夜起”并列；第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”起承上启下的作用。3、请找出本文的议论句，并说说有何表达作用？议论句：“此种情况……都很泄气”，分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。（四）质疑释疑1、这篇新闻为什么按中路军、西路军、东路军的顺序叙述？中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军...
