Unit2Topic1授课日期及时段Unit2topic1SectionA教学目标1
学习如何使用“What’sthematter
/What’swrong
”询问身体状况
学习使用“Ihavea…;He/Shehasa…”表达病痛
学习使用情态动词should/shouldn’t来提建议重点难点情态动词should/shouldn’t的用法教学内容toothache/tuθek/ˈːɪn
牙痛hear/h/ɪə听见,听到dentist/dentst/ˈɪn
牙科医生backache/bækek/ˈɪn
背痛headache/'hedek/ɪn
头疼suggest/sdest/əˈʒ建议,提议fever/fiv/ˈːən
发烧;发热cough/kf/ɒn
咳嗽stomachache/stmkek/ˈʌəɪn
胃疼have/hæv/acold患感冒coffee/kfi/ˈɒn
咖啡tea/ti/ːn
茶;茶叶enough/'nf/ɪʌ足够的,充分的,足够brush/br/ʌʃv
刷子tooth/tuθ/ːn
teeth)牙齿lie/la/ɪ躺,平躺lie/la/ɪdown躺下while/hwal/ɪ当…时候,然而,一段时间,一会儿skateboard/sketbd/ˈɪɔː滑板cry/kra/ɪn
叫喊,叫声v
哭,喊叫taxi/'tæksi/n
出租车X-ray/eks-re/ɪn
X光照片;x射线;x光serious/'srs/ɪəɪəadj
严重的;严肃的;认真的pill/pl/ɪn
药丸,药片boil/bl/ɒɪv
沸腾;烧开;煮……lift/lft/ɪv
举起,抬起;(云
烟等)消散;n
(英)电梯hey/he/ɪin
嘿feel/fil/ːv
感觉,觉得;摸,触terrible/'terbl/əadj
糟糕的;可怕的flu/