课题第二十课工业化的推进教学目标一、情感、态度价值观目标1、通过对建国后工业化建设取得的辉煌成就的学习，认识工业化建设推进带来的国家实力与国际地位的提高，增强民族自豪感，进行爱国主义教育。2、通过对中国人民和科技工作者为改变中国工业落后状况战胜各种困难取得重大成就的学习，体会中华民族不畏艰难、自强不息的奋斗精神，树立为振兴中华而努力的志向。二、能力目标1、通过引导学生思考新中国工业建设取得辉煌成就的原因，初步培养学生全面分析问题的能力。2、通过引导学生比较改革开放前后工业结构的变化及对国家建设和人民生活的影响，初步培养学生辩证分析问题的能力。三、知识目标新中国工业化方针的制定、工业化体系的逐步完善；钢铁和石油工业的重要地位及建设成就、石油战线上的杰出人物；“两弹一星”的成就及其重大意义、为“两弹一星”事业立下功勋的科技人员代表。重点钢铁和石油工业的发展难点钢铁和石油工业的发展教学准备多媒体教学过程一、导入二、新授介绍中国近代工业的发展（视频）一、工业体系的建立类比：如果说美国是一个发达国家，那么中国是一个发展中国家如果说美国是一个工业大家，那么中国是一个农业大家（介绍）世界上关于对“工业国家”界定的一些指标（对比中国）略。1949年：工业生产总值/国民生产总值17%城市人口/总人口10%左右——中国是一个农业国家（问）在这种背景下，毛泽东提出了什么“目标”？（生答）略。（学生阅读、看图）（学生活动）结合“读与思”进行分析重工业和轻工业之间的比重，回答书本上的思考题。（生答）略。（书写）“洋钉”“洋油”“洋伞”“洋袜”……（问）你有何感想？——中国的工业落后（问）怎么办？——发展自己的工业，尤其是石油工业和钢铁工业。（看地图册）寻找新中国钢铁和石油工业主要基地（阅读课文）了解有关背景知识（资料补充介绍）二、钢铁与石油工业1、地质力学创始人李四光——李四光青年时代怀着“科学救国”的雄心，赴英国伯明翰大学攻读地质学，开始了他的地质生涯。——三十年代初，为了进一步探讨地壳表面各种痕迹的规律，李四光不畏艰险，几次横渡大江，跨越秦岭、南岭，亲自勘探测量，实地观察地层构造。——1953年，李四光提出了“新华夏构造体系。”1954年，他亲自组织队伍，在松辽平原和华北平原开展石油普查，经过几年的艰苦努力，相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田......接着，李四光与其它地质工作者共同努力，使我国很快找到了钨、铬、铀、金刚石、煤及稀有金属矿藏，并在开发地热、地下水，研究第四纪冰川等方面取得了重大成果。2、王进喜石油工人一声吼，地球也要抖三抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。（看图阅读）感受他的伟大事迹。三、“两弹一星”（问）什么是“两弹一星”？1、核弹、导弹、人造卫星为代表2、核工业、航天工业3、二战后兴起的高科技工业（问）世界上最早拥有原子弹技术的国家是？——美国（介绍）二战后的世界国际关系——美苏争霸（问）中国是何态度？依靠哪个国家？——发展自己的“两弹一星”，依靠苏联（问）结果如何？——1959，中苏关系恶化，计划中断（问）如何解决？——依靠自己。（还看今朝）——2003年10月16日6时23分，苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳和朝阳中缓缓降落的中国第一位航天员。中国，成为世界上第三个将自己的航天员送入太空并成功返回的国家。39年前的同一天，一朵从西北大漠深处腾空而起的蘑菇云，同样震惊了世界：中国第一颗原子弹爆炸成功。就在原子弹爆炸成功的第三年，中国第一颗氢弹空爆实验成功。三年之后，一曲响彻环宇的“东方红”向世界庄严宣告：中国掌握了人造卫星的空间技术。（人物介绍）1、邓稼先2、钱学森（课外知识补充）太空人如何吃穿住行？——透视宇航员的太空生活课堂小结由学生小结布置作业历史填图册板书设计一、工业体系的建立1、目标2、实施重工业：以生产生产资料为主的轻工业：以生产生活资料为主的二、钢铁和石油工业1、钢铁工业2、石油工业三、“两弹一星”的成就1、核工业核弹邓稼先“两弹元勋”原子弹1964氢弹19672、航天工业...
