安徽省马鞍山市外国语学校九年级历史《殖民地人民的抗争》教案 人教新课标版VIP免费

《殖民地人民的抗争》教案教学目标：知识与能力：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。过程方法：引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法；引导学生学习和概述玻利瓦尔和占西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用。情感、态度、价值观：分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。重点难点：重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。教学方法：分析法、讲述法、讨论法、影像资料辅助法。教学过程：一、导入新课同学们，我们知道南美洲有一个国家叫玻利维亚。这个国家名字的由来其实和南美历史上的一个伟大的历史人物有关，他的名字叫玻利瓦尔。那么，玻利瓦尔是一个什么人物他为什么会引起人们的尊敬和怀念？在他的时代南美洲发生了什么大事？学了这一课，我们就明白了。板书：第14课殖民地人民的抗争二、讲授新课（一）南美的解放者——玻利瓦尔看《世界地图》，明确“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理概念。讲述：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。这一地区曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言又都是从拉丁语演变而来的，因此，这一地区被称为“拉丁美洲”；而美洲包括南北美洲大陆及其邻近的岛屿。新航路开辟以后，最先侵入拉丁美洲的是哪两个国家？这两个国家在拉丁美洲的殖民地分布范围如何？最先侵入拉丁美洲的是西班牙和葡萄牙，除了巴西是葡萄牙的殖民地外其余地区基本上都是西班牙的殖民地。到18世纪后半期，英、法、荷也相继侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地区仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。殖民者在拉丁美洲是如何展开殖民统治和殖民掠夺的呢？殖民者掠夺大量金银，并且经营种植园，强迫印第安人和黑人奴隶劳动。西班牙、葡萄牙在拉丁美洲进行殖民统治的最主要目的是掠夺财富。黄金、白银等贵金属是殖民者首先要掠取的对象。恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”在殖民统治的300年间，西班牙从拉丁美洲掠夺了约250万千克黄金和1亿千克白银。而葡萄牙则把巴西看成是其国库的主要财源。此外在300年间，英、法、荷等新起的资本主义强国，通过走私、劫掠和公开的战争，也参与了对拉丁美洲人民的掠夺，从而大大加深了拉美人民的灾难和痛苦。在政治方面，殖民者不断加强对拉丁美洲殖民地的殖民统治和殖民压迫。总的来说，主要包括三个方面：1．殖民者推行大土地占有制，贵族、商人、天主教会成为大片土地的主人，残酷剥削印第安人。2．强迫劳动制。西班牙殖民当局为掠夺贵金属，在秘鲁和墨西哥推行强迫印第安人劳动的“米他”制。它规定印第安人每年要送一定数量的成年男人去矿区服役。由于矿场的恶劣条件和殖民者的残酷虐待，使服役者的死亡率高达4／5。据估计，在整个殖民统治时期，被埋葬在矿井下的印第安人达800多万！因此，“米他”制常常被比作“绞碎印第安人的机器”。3．对黑人的奴役。殖民者血腥的讨伐和奴役，使印第安人人口锐减，造成劳动力的严重短缺。于是，殖民者又从非洲大量贩运黑奴。据著名黑人学者杜波伊斯估计，16～19世纪，被贩往美洲的黑奴共约1500万人。在巴西独立前夕，有黑奴近190万人，占全国总人口的1／2。黑奴的境遇比印第安人还惨，在残暴的种族恐怖和过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5％，到巴西后平均寿命不过七年。另外，当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。他们虽然在名义上同30万从西班牙来的贵族移民“完全平等”，但实际上备受宗主国贵族移民排斥，被视为“劣等种族”，只能在行政、军队和教会中担任中下级职务。综上所述，无论是当地的印第安人、黑人奴隶，还是混血种人、土生白人，都受到殖民者不同程度的压迫和剥削。“哪里有压迫，哪里就有反抗”，再加上美国独...