第6课探索建设社会主义的道路课型：新授课教具多媒体和黑板课时安排1课时上课班级八（5）、（6）教材分析三大改造完成后，社会主义制度在中国基本建立起来。中国社会的经济、政治和文化应如何建设和发展？这是中国共产党的新课题。为此，党在社会主义建设的道路上进行了积极的探索。由于没有建设社会主义的经验可以借鉴，再加上对国情缺乏认识，急于求成，在探索的道路上遇到严重挫折。尽管如此，社会主义建设仍然取得了可喜的成绩，涌现出许多可歌可泣的先进人物。学情分析鉴于本课的内容较抽象，所以适当的选取文字资料，图片和影像资料，并将其结合在一起，以利于学生更加直观的感受、认识和理解问题。课标要求1.了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。2.讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。学习目标①.知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。②.了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。③.讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献教学重点中共八大的正确决策和社会主义建设的伟大成就处理方法:通过多媒体创设情境，辅以文字资料、图片资料等，运用问题教学法，通过学生讨论，让学生在感知中共八大的正确决策的同时，认识中共八大是探索社会主义建设的良好开端。借鉴感动中国电视栏目的方法，介绍社会主义建设的伟大成就及其代表人物。教学难点探索建设社会主义道路出现的严重失误及其原因处理方法:通过图片、文字资料，已经教师的引导分析，让学生层层深入找出问题的根源教学过程一、创设情境，激活目标导入修改：使用一首那个时代的流行歌曲《社会主义好》，振奋人心的作用，让学生想想为为什么那个时代人们如此赞扬社会主义，如此积极投入社会主义建设中去？自学指导（6分钟）P27--P291.中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务、探索社会主义道路的良好开端是什么2.建设社会主义的总路线（12字）、时间、严重失误的标志、对总路线的评价、“左”的错误的主要标志（12字）、探索社会主义道路的一次严重失误是什么、后果、调整方法3.建设社会主义取得的成就、模范人物小组合作解决不会的问题答案多媒体打出讨论题：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？（自由发言）探索社会主义道路的一次严重失误是什么？为什么会出现失误？（小组讨论，教师启发总结）①.中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。②.对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。承上启下：我党在社会主义建设虽然出现了失误，但成就是有目共睹的。请同学们看书，找一找社会主义建设的成就和先进模范人物。多媒体演示：请大家说出每张图片反映的是哪位先进模范人物？（培养学生识图和迅速记忆能力探究题：结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？结论：在现阶段改革开放，发展经济中我应吸取的经验和教训是：要发扬艰苦创业，报效祖国，勤俭节约，全心全意地为人民服务的精神；在经济建设中更要尊重科学，遵循客观规律，坚持实事求是的原则。少提出一个问题，这个时期的模范人物和精神。三、当堂训练1.中国共产党第八次全国代表大会召开的时间：()A.1949年B.1953年C.1956年D.1958年2.探索建设社会主义道路良好开端的标志是:()A.中国人民共和国建立B.1952年底土地改革的完成C.中共八大的召开D.第一届全国人大的召开3.标志中国结束了靠“洋油”时代的重大事件是：()A.第一个飞机制造厂建成B.武汉长江大桥建成C.沈阳第一机床厂建成D.大庆油田建成4.列举探索建设社会主义道路“左”倾错误的主要标志5.列举探索建设社会主义道路模范人物的代表四、课堂小结本节课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后，党和人民对社会主义建设道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端（中共八大）和严重失误（“大跃进”和人民公社化运动），同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。板书设计第6课探索建设社会主义的...
