（适用期末复习）九年级语文上册 第五单元导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案VIP免费

第五单元复习导学案一、复习目标确定的依据1.课程标准：（1）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。（2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2.教材分析：我国古代白话小说至明清时期发展到顶峰，产生了不少影响救援久远的经典著作。本单元所选的课文，都是从明清时期最有代表性的白话小说里节选出来的。他们题材各异，有的叙述历史故事，有的取材于现实生活；他们风格各别，有的雅，有的俗；他们都有着引人入胜的情节和个性鲜明的人物。阅读这些小说，可以丰富我们的情感体验，并使我们获得审美享受。3.中招考点：（1）概括文章故事情节（2）人物描写方法及分析人物形象（3）环境描写的作用4.学情分析：通过本单元的学习，学生对小说内容有了一定的了解，掌握了人物描写的几种方法。但概述故事情节的能力还有待提高，对人物形象的分析有点泛泛而谈，不能结合文章具体内容，答题格式还不够规范。二、复习目标：1．通过复习，能准确默写本单元重点生字词。2．通过复习，能梳理出文章故事情节3．通过复习，能结合文章内容分析人物形象4．通过复习，能说出环境描写的作用三、评价任务：1．针对目标1．设计一个活动，通过整理生字词，让学生找出识记生字词的方法，并会运用这一方法解决此类问题。2．针对目标2．设计一个活动，通过梳理文章故事情节的指导和练习，让学生总结出故事情节的梳理方法，并会运用这一方法解决此类问题。3．设计一个活动，通过分析人物形象的指导和联系，让学生总结出分析人物形象的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。4.设计一个活动，通过分析环境描写作用的指导和联系，让学生总结出分析环境描写作用的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。四、教学过程第一课时复习指导（一）：内容：本单元四篇课文方法：自学时间：15分钟要求：整理重点本单元生字词及文学常识趱zǎn行虞yú候尴尬gāngà这厮sī朴pō刀恁nèn地省xǐng得崎岖qíqū兀的wùdì剜wān唣zào忒tuī面面厮觑qù聒guō噪阮ruǎn、嗔chēn庖páo官鸡肋lèi食讫qì佯yáng簏lù谮zèn叱chì退麾huī军绰chāo刀主簿bù带挈qiè醺xūn腆tiǎn着啐cuì紧攥zuàn桑梓zǐ商酌zhuó锭dìng子瘟wēn腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān复习检测（一）1.给下列黑体字注音：趱zǎn行虞yú候尴尬gāngà这厮sī朴pō刀恁nèn地省xǐng得崎岖qíqū兀的wùdì剜wān唣zào忒tuī面面厮觑qù聒guō噪阮ruǎn、嗔chēn庖páo官鸡肋lèi食讫qì佯yáng簏lù谮zèn叱chì退麾huī军绰chāo刀主簿bù带挈qiè醺xūn腆tiǎn着啐cuì紧攥zuàn桑梓zǐ商酌zhuó锭dìng子瘟wēn腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān2.文学常识⑴小说的三要素是什么？最主要是什么？⑵小说情节由（）、（）、（）和（）四部分构成。⑶描写人物的方法有（）、（）、（）和（）。1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。3.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争，作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。4.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。复习指导（二）：内容：《智取生辰纲》《范进中举》方法：自学、对学、展示、教师点拨时间：15分钟要求：梳理故事情节、独立完成下列检测题复习检测（二）1.复述《智取生辰纲》的故事情节开端:发展：高潮：结局：开端:梁中书与蔡夫人欲将十万贯金珠宝贝，送蔡京（梁中书之岳父时为大师）庆寿。决定选派武艺高强，又是心腹之...