Willpeoplehaverobots课题学习目标1.知识目标：熟记P49-56单词、词组，掌握并学会运用这些词、词组编写对话。2.能力目标：学会用一般将来时态来谈论未来的打算。3.情感目标：能用一般将来时态描述将来的计划或打算，并与对子之间对话交流。学法概述1.单词的解决：通过学生自主拼读，对子之间相与盯读，组长领读，掌握单词的读法、词性和词义。2.对典型句式，应熟读并翻译，然后运用固定结构造句。3.对对话的解决，首先进行熟读再翻译，找出不认识的单词、词组查字典解决，然后根据对话进行对话表演。4.对短文的解决，先要速读，理解文章结构，然后精读，找出知识点，各个击破。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评第一课时第一学段学习P49-51的单词和短语。1.A、B层学生掌握单词的意思和词性。2.C层学生会自己拼读。1.独学：自主拼读。2.对学：对子之间互相盯读。3.群学：小组长以小组为单位，领读。5分钟先学完的小组进行单词听写。（以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆。5分钟评比哪一组学的快。让其他小组给各小组打分。第二学段对P49-51的单词和短语词义拓展并造句。1.A、B层学生能够对部分单词词义拓展。2.C层学生能够熟记单词意义。1.独学：单个查字典。2.对学：对子之间互相交流讨论完成。3.群学：各小组长对本小组预习成果进行汇报。20分钟A、B、C层对子之间相互对词义拓展的内容进行讲解。10分钟评比哪一组读的流畅、流利。让其他小组给各小组打分。第三学段对单元标题进行分析。背诵并能默写。建议独学、对学。5分钟背诵并默写。第二课时第一学段P49图片1.熟记1a中的短语。2.熟读并能默写背诵图片里的4句话。1.独学：自主拼读句子中单词。2.对学：对子之间互相交流句子的翻译及句式结构。10分钟背诵并默写、翻译对话。5分钟评比哪一组学的快。让其他小组给各小组打分。第二学段sectionA(1a)1.A、B层学生能够熟读句子并能正确翻译，且找出句子中的句式结构和重要单词短语。2.C层学生能够熟练翻译句子并熟记重要词组。1.独学：单个速读句子、查找不认识的单词。2.对学：对子之间互相翻译句子。3.群学：小组组长对本小组预习成果在黑板上汇报。10分钟师傅带徒弟活动。5分钟评比哪一组学的快。让其他小组给各小组打分。第三学段sectionA(1c)1.A、B层学生熟读并能默写对话，且能划出句式结构及重要短语。2.C层学生背诵对话。1.独学：单个速读句子、查找不认识的单词。2.对学：对子之间互相翻译句子并对话练习。3.群学：小组组长对本小组预习成果对小组组员汇报。15分钟评比哪一组的对话解决的精彩、组员表演的好。让其他小组给各小组打分。第三课时第一学段sectionA(2a-2c)名词的单复数变化及therebe结构的运用。1.C层学生掌握therebe够与一般将来时的综合运用。2.A、B层学生能知道那个是可数名词，那个是不可数名词。1.独学：自主解决句子中的单词。2.对学：对子之间互相交流句子的翻译及句式结构。10分钟形容词的比较级内容出题、答题。5分钟评比哪一组学的快。让其他小组给各小组打分。第二学段sectionA(2d)1.所有学生都能认识句子中的单词并能翻译。2.C层学生能够熟练翻译句子并熟记重要词组。3.A、B层学生能背诵并掌握句式结构。1.独学：单个速读句子、查找不认识的单词。2.对学：对子之间互相翻译句子。3.群学：小组组长对本小组预习成果在黑板上汇报。20分钟完成P513a-3b10分钟评比哪一组完成的好。第四课时第一学段学习P52-53的单词和短语。1.A、B层学生掌握单词的意思和词性。2.C层学生会自己拼读。1.独学：自主拼读。2.对学：对子之间互相盯读。3.群学：小组长以小组为单位，领读。15分钟先学完的小组进行单词听写。（以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆。5分钟评比哪一组学的快。让其他小组给各小组打分。第二学段SectionB(1a-1d)1.C层学生能够会读会写1a中的单词、短语。2.A、B层同学在达到C层的基础上对1d中的单词造句。1.独学：单个查找不认识的单词。2.对学：对子之间互相造句。3.群学：小组组长对本小组预习成果在黑板上汇报。15分钟练习册基础训练第一题。10分钟评比哪一组学的快。让其他小组给各小组打分。...
