第19课“日出之国”与“新月之乡”教教师活动学生教材分析教学重点了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动
教学难点了解大化改新的基本内容的基础上，如何培养在逆境和危机中学习他人长处的优良品质
教学目标知识与技能了解大化改新的基本内容及其对日本的影响
讲述穆罕默德的主要活动，了解伊斯兰教的产生与传播，培养阅读理解能力和语言表达能力
过程与方法通过了解日本大化改新的主要内容和影响，讨论改革以及模仿和学习他人长处的积极作用
通过阅读课本内容，讲述穆罕默德的主要事迹并借此了解伊斯兰教的产生与传播
情感态度与价值观通过了解日本大化改新是学习与模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径
通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负
学内容活动导入新课提到日本，也许同学们比较熟悉，你对日本到底了解多少呢
师对学生的回答给予肯定和鼓励，指出：古代中日两国友好往来，唐文化对日本产生了深远影响，这是炎黄子孙的骄傲和荣耀
那么古代日本是一个什么样的民族，我们从中又会获得什么启示呢
本节课就让人们来学习第十九课
学生畅所欲言
学习探究善于模仿的民族要求学生阅读本目内容，然后教师解释1、古代日本的形成过程
2、教师指导学生归纳大化改新的原因、时间、内容和影响3、要求学生互助研讨：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本成为世界现今第二经济大国，从今天学习古代日本这段历史你有何启示
4、教师提问：日本民族是怎样对待其他民族长处的
教师给予肯定和表扬，最后让学生达成共识：日本善于学习其他民族的长处，并加以模仿，变成自己的东西以克服自身的不足
其实学习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应该发扬光大
教师：在对日本民族有了新的认识之后，让我们再来追寻阿拉伯世界的足迹——“新月之乡”
学生思考回答大漠的帝国要求学生
