学习并没有结束【学习目标】1.尝试总结自己的学习成果。2.关注生物科学技术的发展，提高进一步学习生物科学的兴趣。【学习重点难点】学习重点：通过讨论和资料分析，进一步关注生物科学技术的发展。学习难点：通过讨论和资料分析，激发学生的学习兴趣，认同科学是不断发展的。【学习过程】一、情境引入二、自主探究，合作交流学习任务一：总结自己的学习成果1、课前将四册书带来，以四个同学为一组，共同回顾每册书所学过的生物科学知识，并结合教材提供的知识结构图解，从整体上把握初中阶段所学的生物科学知识。2、小组合作，试着把教材P100中提出的问题进行解决。3、在此基础上，将自己两年来通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。学习任务二：关注生物科学技术的发展1、同学们，自从人类进入文明社会以来，就从未停止过发展的脚步，是什么能够使人类社会不断地进步呢？2、邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”，是科学技术推动了社会的发展，推动了人类的进步。有人说，21世纪将是一个生物的世纪，你是如何理解这句话的呢？3、小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。4、、但是值得注意的是，生物科学技术的发展促进了社会的发展，给人类创造了更多的价值，但同时也会给人类的生活带来了许多负面影响。例如，基因档案涉及到个人的隐私问题；转基因食品的安全性问题；智能计算机将来是否能够控制人类的问题，都是需要我们去思考的。从这些事情上，我们也可以看出凡事都需要用“一分为二”的观点看待，不能盲目的接受，也不能一味地排斥。5、不满是向上的车轮，我们只有在学习中保持着不满足的心态，才能有所进步，有所发现。社会会因为有了你们的发现而进步，科技会因为有了你们的发现而飞速向前，我会因为有了你们的发现而骄傲。三、课后反思：
