第七章第三节印度教学目标知识与技能1、知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用
能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响，初步树立因地制宜发展农业的观念
2、了解印度独立前后工业部门构成的巨大变化，特别是高科技产业的飞速发展
体会政治的独立是经济发展的前提的含义
3、知道印度主要工业部门，知道工业布局靠近原料产地的分布规律
4、知道印度主要工业中心的名称与分布
过程与方法学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标
情感态度价值观通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念
教材分析重难点1印度工业中心和原料产地的密切关系
2印度水旱灾害的原因
工业发展特点教学设想教法组织引导,精讲点拨学法自主探究,小组合作教具多媒体课堂设计一、目标展示1、知道印度主要工业部门，知道工业布局靠近原料产地的分布规律
2,知道印度主要工业中心的名称与分布
二、预习检测1、印度耕地面积居亚洲第位；20世纪60年代开展的“”，重点是改良作物品种，改进生产技术，使粮食生产状况逐步得到改善
2、印度的主要粮食作物是与
生产主要集中在高原和半岛西北部
生产主要集中在半岛东西两岸和西北部地区
3、独立前，印度的主要工业部门以和为主
独立后，现代工业如：、、等迅速发展
4、印度的高科技产业如：、、等也取得了一定的成就
5、印度是世界软件大国，软件出口量仅次于
6、印度盛产黄麻和棉花，是其最大麻纺织工业中心
是其最大的棉纺织工业中心
三,质疑探究活动一：农作物分布与地形、气候的关系1、对照课本P38图7
41与课本P35图7
34，分析小麦、水稻的分布与地形的关系
2、对照课本P38图7
41与课本P39图7
讨论小麦、水稻的分布
