八年级生物下册 第23章 第3节 生态系统的结构和功能导学案 北师大版-北师大版初中八年级下册生物学案VIP免费

生态系统的结构和功能导学目标：1、知道生态系统的结构和功能。2、了解自然生态系统的类型。适识结构：学法分析：例：下列食物链的书写形式，正确的是（）A．草昆虫青蛙蛇鹰B．狼羊草C．阳光草兔狐狸D．草兔羊狐狸解析：食物链描述的是生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃而形成的食物关系，所以我们要掌握如下三点，（1）食物链的起点一定是生产者；（2）相邻生物之间一定是吃与被吃的关系；（3）箭头是由“被吃”的生物指向“吃”的生物。因此，B选项将食物链的顺序写倒了，C选项的起点不是生产者，D选项的三个消费者之间不是吃与被吃的关系。所以，本题答案为A。基础过关：一、选择题（把选项填在括号内的横线上）1．在一个食网中，一般数量最多的生物是：（）A．生产者B．消费者C．分解者D．食肉动物2．下列构成生产者和消费者之间食物关系的是（）A．莲和青蛙B．棉花和蚜虫C．蝗虫和麻雀D．蚜虫和瓢虫3．从“儿狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的能量最终来源于（）A．阳光B．草C．羊D．狼4．生态系统中的能量流动开始于哪种生物：（）A．绿色植物B．真菌C．动物D．人5．生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单方向传递，叫做：（）A．能量输入B．能量输出C．能量流动D．能量交换6．生态系统中的物质循环是指组成生物体的基本元素，在生态系统的生物群落无机环境之间：（）A．反复循环B．单向运动C．逐级递减运动D．多向运动7．绿色植物在碳循环中具有关键作用，主要是因为绿色植物能进行：（）A．呼吸作用B．光合作用C．呼吸作用与光合作用D．分解作用8．碳在自然界中主要以什么形式循环：（）A．次级消费者B．初级消费者C．生产者D．分解者9．在碳循环中具有关键作用的是：（）A．绿色植物B．动物C．真菌D．细菌10.大气中氧和二氧化碳的含量保持相对稳定主要是（）A.光合作用的结果B.光合作用的结果C.大气中氧含量多的结果D.氧大量消耗的结果二、非选择题：11．食物链和食物网是生态系统的。生态系统通过和进行着能量流动和物质循环。12．根据南极食物网（如图）回答下列问题：（1）在此食物网中有______条食物链。（2）_______属于三级消费者。（3）占有两个营养级的生物是_______。（4）由于某种原因大鱼全部死亡，试问对鳞虾的数量有何影响______，其原因是_________。知识扩展：13.要构成一个池塘生态系统，必须有的生物是（）A.水草和微生物B.水草和浮游动物（12题）B.鱼和浮游植物D.鱼和浮游动物14.农田中进行除草的目的是（）A.调节农田生态系统的生态平衡B.调节农田生态系统的物质循环C.调节农田生态系统的能量流动D.使农田更加美观15.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃淤泥”这一食物链中，虾属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者和分解者16.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多，这是由于（）A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减17.动物在生物圈的作用不包括（）A.促进物质循环B.维持生态平衡C.破坏食物链D.提高植物的结实率18.绿色植物的呼吸作用产生了（）A.淀粉和二氧化碳B.水和二氧化碳C.淀粉和氧D.水和无机盐19．在农田生态系统中，其中的两条食链是（）如果大量捕食青蛙，造成的严重后果是：（）A．蛇的数量大大增加B．虫害严重，水稻减产C．老鼠大量增加危害粮食D．青蛙减少，维持于生态系统平衡参考答案基础过关一、选择题1．A2．B3．A4．A5．C6．A7．C8．B9．A10.A二、非选择题11．营养结构基础食物链食物网12．（1）5（2）虎鲸（3）须鲸，虎鲸（4）增多，减少了竞争者。知识扩展13．A14．C15．B16．D17．C18．B19.B