课题第十二课十年内战教学目标一、情感、态度价值观目标1、通过南昌起义和秋收起义的学习，认识中国共产党人不屈不挠的革命精神，树立学生为理想执着追求的人生态度。2、通过中国共产党在井冈山根据地的斗争和长征的艰难历程的学习，感情在艰苦条件下先辈们的革命乐观主义精神面貌，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，要发扬艰苦奋斗的精神，反对任何形式的浪费和盲目追求享乐。二、能力目标比较南昌起义与北伐战争的异同，理解中国共产党“独立领导”革命的开始。学会运用历史图片解释长征艰难历程。访问红军，作好记录，了解长征中的一些历史细节，整理成文在同学中分享交流。三、知识目标列举中国共产党独立领导武装斗争的史实；说明中国革命走井冈山道路和的必要性；理解遵义会议在中国共产党历史上的地位；了解长征的地位；了解长征的过程；了解蒋介石对红军的五次“围剿。”重点革命根据地的建立；遵义会议难点革命根据地的建立；遵义会议教学准备教学过程一、导入从“四一二”“七一五”反革命政变、国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众入手，用“李大钊就义”图片和“南京雨花台烈士陵园”等形象资料增强学生印象，并激发学生的感情，引出毛泽东的一段话：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”二、新课教学1．南昌起义充分利用教材提供的素材《朱德的枪》《南昌起义》和《南昌起义示意图》，指导学生从起义的背景、经过（时间、地点、领导人、结果）、意义三个方面把握，并提问：南昌起义在中国革命史上有何重大意义？2．秋收起义先布置学生阅读《读与思》的内容，补充八七会议的相关知识。引导学生看《南昌起义、秋收起义、广州起义和井冈山会师》示意图，指出秋收起义时工农革命军从修水、钢鼓、安源分三路进攻，受挫后在文家市会合，南下途中三湾改编，最后落脚在井冈山并建立起中国农村第一个根据地。探究一：秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（先让学生进行讨论，在此基础上，教师从理论和实践两个方面进行要点归纳）：一方面，城市里敌人的力量强大，在当时敌强我弱、革命处于低潮情况下，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。另一方面，井冈山位于湘赣边界，那里地势险要，易守难攻；附近农产品丰富；离大城市较远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地，保存和发展革命力量，这是当时唯一正确的选择。探究二：农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士为什么在如此艰苦的条件，还能坚持斗争？（革命乐观精神，并有机进行革命斗争传统教育）3．井冈山会师利用《井冈山会师示意图》和《毛泽东、朱德井冈山会师》插图，加深印象。指出两军会师后成立的中国工农红军第四军是中国工农红军第一支坚强的部队。4．“星星之火，可以燎原”这部分的史实十分丰富，有相关的电视片，电影和老一辈无产阶级革命家写的许多回忆录；还可以补充邓小平领导百色起义，建立广西左右江革命根据地等史实。引导学生阅读《1930年农村革命根据地形势》图，了解工农武装割据情况。1931年11月，在江西瑞金召开“中华苏维埃第一次全国代表大会”，宣布成立“中华苏维埃共和国临时中央政府”。5．红军四次反“围剿”的胜利⑴背景：国民党惶恐不安⑵简况序列时间敌军红军歼敌指挥者作战方针11930．11—1931．1月10万4万1．5万毛泽东避敌主力、诱敌深入，集中优势兵力各个歼灭敌人21931．3—5月20万3万3万多毛泽东同上31931．7—9月30万3万3万多毛泽东同上41932年底—1933年春50万7万3个师周恩来朱德声东击西，集中优势兵力，在运动中围歼敌军（二）长征1、长征的过程。结合《红军长征路线图》和课文内容学习。强调遵义会议的重要历史意义。2、合作探究：长征意义长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。。（毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向11个省内...
