基因的显性和隐性学习目标1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点
2、知道近亲结婚的危害
学习过程一、板书课题，出示目标我们有没有遇到这样的烦恼，“父母都是双眼皮，而自己是单眼皮；父母都有耳垂，而自己没有，难道自己不是父母亲生的
”要消除该烦恼，通过今天学习基因的显性和隐性，我们就知道怎么回事了
下面来学习：第三节基因的显性和隐性先来了解本节的学习目标（见学习目标）
二、先学----学生自主学习、教师巡视请同学们认真默读课本第32—34页（注意《观察和思考》），找出下列问题的答案并在课本上勾划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题
学习任务一：孟德尔的豌豆杂交试验及其观点1、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子
采用了什么实验方法
2、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象
3、相对性状有________和________之分
例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____
4、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种
5、基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现
学习任务二：知道近亲结婚的危害1、、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么
2、近亲结婚的危害是什么
3、禁止近亲结婚的意义是什么
4、常见的遗传病有哪些
三、后教----学生回答问题，教师解疑任务一要点：略任务二要点：1
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚
三代以内的旁系血亲指从自己上溯至同一血缘的亲属，再向下数三代
常见的遗传病有白化病、色盲、苯丙酮尿症、21—三体综合征（先天性愚型）等
四、当堂训练（一）学生记忆本节知识点，教师抽查
