第5课《长征》节选【学习目标】1．梳理课文的情节结构，了解电视文学剧本的一般特点。2．理解语句深刻的含义。3．感受红军过草地险恶的环境和人物丰富的内心世界。【课前预习】1．了解电视文学剧本的一般特点。2．熟读课文，查字典，解决生字。【学习过程】活动一浏览课文，整体感知。①快速浏览课文，借助工具书，解决字词障碍，各小组推选一名同学到讲台投影展示字词内容。给加横线的字注音。泥泞()哽咽()篝火()疲惫()翩翩()怔()蓦地()急骤()分外()猝然()②按照四个场景，分别用一句话概括情节。（小组讨论——展示交流）活动二再读课文，评说感受。①课文节选了电视剧《长征》的四个场景。这些场景中有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？表述形式：我印象最深的情节是_______________，理由是：②读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？段一：刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”段二蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？”毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”（自主朗读、勾画批注——小组交流、讨论——小组代表全班交流）活动三了解电视文学剧本特点，朗读体会。①总结电视文学剧本的一般特点。②分角色朗读，体会人物丰富的内心世界。（同位交流，朗读体会，小组推荐代表展示。）【检测反馈】1.选择恰当的词语填在下面的横线上。依然愕然猝然毅然(1)(周团长)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。(2)警卫员回身抱着战马的脖子失声地哭了。(3)刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”这个同志动不动地低头坐着。(4)刘少奇大惊：“你哭什么?”彭德怀：“你冤枉他了。”刘少奇一怔。2．写一段话，创设一个情景，把下面几个词用上去（不超过100字）。翩翩起舞万籁俱寂情不由己异口同声[巩固提升]阅读语段，回答问题。生死攸关的烛光这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯瑙德夫人，她丈夫被德国人俘虏了，身边只留下两个幼小的儿女；12岁的雅克和10岁的杰奎琳。为了把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作。每周星期四晚，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，管内装有特工人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人前来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内，尽管安全地躲过了好几次德军的突然搜查但她始终感到放心不下。最后，她终于想到一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在当眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。一天晚上，屋里闯进了三名德国军官，其中一名是本地区情报部的官员。他们坐下后，一名少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸，放在黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那名情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到长官面前，情况是危急的，伯瑙德夫人知道，万一蜡烛烧到铁管处后就会自动熄灭，同时也意味着她们一家三口的生命将告结束。她看看两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上，“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。小儿子雅克慢慢地站起来：“天真冷我到柴房去搬些柴来生个火把。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗下来了，中尉快步走上前，厉声喝道：“你不用灯就不行吗？”一手把烛台夺回。时间一分一秒地过去。突然，小女儿杰奎娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以...
