再塑生命教学目的1.理清文章思路,整体把握全文结构
2.品味重点语句,体会作者热爱生活,对待生命的积极态度
重点难点1.理清结构,全面把握文章内容
2.文章文笔优美,充满诗情画意
教学方法:和谐教学法教学时间:1课时教学用具:小黑板、录音机教学过程自主预习一、导入新课同学们,你们看了以后,对作者奥斯特洛夫斯基在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后,又能写出鼓舞了数代人的名著而感慨不已
你们是否知道大洋彼岸的美国有一位世界著名盲人女作家、教育家
她就是海伦•凯勒
‘二、检查预习情况
给下列字注音
2、解释下列词语
3、搜集有关海伦•凯勒的事迹
合作交流在理解课文的基础上,分小组讨论“导学提纲”中的问题,然后回答
导学提纲:1.海伦•凯勒在什么时间,怎样认识了安妮•莎莉文老师
这位老师对她有什么影响
2.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的
探究质疑在理解课文的基础上,分小组讨论“导学提纲”中的问题,然后回答
导学提纲:1.莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的
2.莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的
我觉得莎莉文老师是一个的人;海伦•凯勒是一个的人
单元反馈1一、基础知识1.给加粗的字注音,按拼音填汉字
喑哑()戛然()秀颀()断壁残垣()xī闹()拮jū()疏jùn()言简意gāi()2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次________北京大学,为推动孙中山研究作出了贡献
(2)北京市政府对城市建设布局作出了________,在2008年前将每年增加800万平方米的绿地
(3)邓亚萍现在留给大家的印象,________日渐成熟的仪表风度,________依然保留的拼搏精神
A.莅临计划不仅是而且是B.莅临规划不是而是C.亲临规划不仅是而且是D.亲临计划不是而是3.下面按词语的感情色彩归类不