第五单元化学方程式学科：化学课时：第2课时总课时数：38教学目标知识与技能1．理解质量守恒定律的内容和质量守恒定律的应用。2．掌握有关的意义和书写方法3．掌握利用根据化学方程式进行的计算。过程与方法在复习的过程中让学生通过自主探究发现问题、生生交流、师生交流逐步的形成规范答题的能力。情感态度价值观:情感态度与价值观培养学生与人合作交流的能力，语言表达能力教材分析教学重点化学方程式教学难点化学方程式教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一化合反应：1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O34、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O5、红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O56、硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2二，分比赛的形式总结调动学生的积极性教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）解反应7、实验室用双氧水制氧气：2H2O2MnO22H2O+O2↑8、加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑9、水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑三同步练习:1、下列说法能用质量守恒定律解释的是()。A．mg水受热形成mg水蒸气；B．煤燃烧后留下的煤灰比原煤的质量少C．10g食盐溶于70g水中得到80g食盐水D．湿衣服凉干后，质量变小2、在反应3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+4H2O+2X↑中，X的化学式是()A．N2OB．NOC．N2D．NO23、有X、Y两种物质在一定条件下可以化合生成一种物质Z。如果X、Y两物质的质量分别为ag和bg。则下列说法中正确的是()。A．生成Z物质的质量一定等于(a+b)gB．生成Z物质的质量一定小于(a+b)gC．生成Z物质的质量一定大于(a+b)gD．生成Z物质的质量一定不超过(a+b)g4、化学方程式“2H202H2↑+O2↑”，正确读法是()A.两个水分子在通电的条件下生成两个氢分子和一个氧分子B.水通电等于氢气和氧气C.两个水在通电后生成两个氢分子和一个氧分D.每两个水分子在通电条件下生成两个氢分子和一个氧分子5、巳知反应：3A+2B==2C+D，A、B两物质完全反应时的质量比为3：4，若生成C和D共105克，则该反应消耗B物质的质量为()。A．60克B．50克C．40克D．30克6、在反应X+2Y=R+2M中，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，且反应生成的R和M的质量之比为11∶9，则在此反应中Y和M的质量之比()A．23∶9B．16∶9C．32∶9D．46∶97、实验室用高锰酸钾制取氧气：（1）化学反应方程式为教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）（2）若要制得8克氧气最少需要高锰酸钾的质量为克，（3）该反应完全反应后混合物中氧化物的质量分数为。8、某学生称取12．25gKCl03制取氧气，他用少量高锰酸钾代替二氧化锰，待反应完毕后，制得氧气4．96g，问该生加了多少克高锰酸钾?板书：教学后记：
