第24课昔日的辉煌教学目标1．知道埃及象形文字、两河流域楔形文字
2．以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的艺术成就
3．说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣
教学重难点重点：人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑的典型代表
难点：让学生感受古典文艺作品的艺术魅力
教学过程导入新课导入一：教师展示几个甲骨文，让学生说出这是什么文字
让学生辨认这几个字
师：我国有文字可考的历史是从什么时候开始的
（生：商朝）那么，文字作为人类文明的标志之一，世界上还有比甲骨文更早的文字，它是什么文字
除了古老的文字，世界上还有哪些著名的文化遗产
今天我们就来学习有关问题
导入二：你知道“阿里巴巴和四十大盗”的故事吗
它就是著名的民间故事集《天方夜谭》中的一个
下图是《天方夜谭》的一个故事的插图
大家知道《天方夜谭》讲的是什么时候的事吗
你知道这个时期世界上还有哪些著名的文学作品
与此同时，这一时期人类科技发展的情况又是怎样呢
今天就让我们带着这些问题，一起去领略一下曾经灿烂辉煌并影响深远的古代文明吧
推进新课一、最早的文字1．学生阅读小字部分，然后思考、讨论、交流以下问题：（1）什么样的符号才能判定为“文字”
（2）语言和文字的出现有什么关系
（3）人类为什么要有文字
（教师引导——学生讨论，交流看法——教师重点强调）2．出示师生制成的楔形文字模板
让制作者介绍，其他学生近前观察
（1）这些泥板上的符号笔画像什么
（2）这些符号是不是文字
若是文字，你能知道它表达的意思吗
（学生大胆想象，教师鼓励富有创见的想法）3．让学生阅读课文，观察教材中的“楔形文字”和“象形文字”两幅图
（1）世界上最早的文字是什么文字
（2）它比中国的甲骨文大致早多少年
（3）楔形文字和象形文字有何异同点
（4）古埃及的象形文字与中国的
