《春酒》导学案一、学习目标：1、朗读课文，识记重点词语，了解文章的内容。2、激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注生活的热情，发现并领略生活的诗意。学习重难点：1、品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。二、导学助手1、文体知识散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。主要特点：形散而神不散；意境深邃；语言优美凝练富于文采。2、相关背景本文是作者在客居异国他乡时写的，以她的家乡浙江温州为背景，回忆了童年时家乡新年喝春酒的习俗，表达了作者客居他乡的思乡之情，以及对母亲的深深思念。3、了解作者琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留子他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。三、课前预习1、给下列加点字注音。枸杞()门槛()过瘾()凑()齐酬()谢煨炖()两颊()家醅()2、解释下列词语。家醅：一马当先：顾名思义：如法炮制：兴高采烈：落幕：过瘾：挑剔：3、查找资料，简介作者：四、整体感知：用自己喜欢的方式读课文，读完后思考下面几个问题：1、本文的线索是什么？2、文章围绕春酒写了哪些人、哪些事？3、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?4、春节好吃的东西很多，我最喜欢的是什么？为什么？“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系？5、什么情况下“喝会酒”？从课文中你了解到故乡人哪些品质？五、精读课文，合作探讨：同学们在课文里找出描写“我”、母亲、乡亲、的句子，分析人物形象，品味文中情感，体味人间真情。1、描写“我”的句子，从这些句子中感受“我”有哪些品质：例：（1）“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”（2）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”（3）“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”（4）“吃会酒，得了两条印花手帕，于是‘开心得要命’。”2、描写母亲的句子，从这些句子中感受母亲有哪些优良品质：（1）“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”（2）“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”（3）“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。”3、描写乡亲的句子，从这些句子中感受乡亲有哪些优良品质：（1）“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，……”（2）“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”4、文章营造了怎样的氛围六、迁移拓展1、为八宝酒作特别的标签：品名：原料：产地：香型：浓度：生产日期：保质期:2、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”这些古诗名句都表达了游子的思乡之情，...
