从百草园到三味书屋课题从百草园到三味书屋2课型新授设计者目标导学重点目标训练细致观察，抓住特征进行描写的能力。难点目标感受作者对大自然的热爱赏读入境假如你是当地的一名导游，请根据《从百草园到三味书屋》这篇课文的内容，为游客做一番声情并茂的导游。你认为一个出色的导游最基本的素质应该是什么？今天，大家将面临一项艰巨的任务，那就是为鲁迅老屋后的百草园担任导游，引导游客游览百草园，领略百草园的美。希望每一位学员都能顺利过关！悟读品味自读课文1～8自然段，用“在鲁迅的眼中，百草园是，你看那”的句式概括百草园的妙处。在鲁迅的眼中，百草园是美丽的，你看那高大的皂荚树……在鲁迅的眼中，百草园是神秘的，你看那美女蛇的故事……在鲁迅的眼中，百草园是有趣的，你看那雪地捕鸟游戏……概括你对百草园的了解，说一说百草园有哪几方面的美点。学生回答后明确：景物美传说美游戏美研读展示1．课文第2自然段，描绘了哪些景物？它们的特征分别是什么？作者按怎样的顺序介绍景物的？作者又是如何做到绘声绘色地描写景物的？顺序：先用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”，由低到高写静物再由高到低写动物（鸣蝉—黄蜂—叫天子整体是从植物到动物局部是从动物到植物写景特色：（1）运用多种修辞手法。有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受(2)抓住事物的特点，用词贴切。(3)善于运用联想。作者由何首乌根联想到吃了便可以成仙，从而表现了百草园的有趣，使文章更加生动活泼。精读积累2.美女蛇的故事并不是发生在百草园中的，为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？这个故事在文中属于插叙，它给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，表现出儿童的好奇、求知的心理特征。3．雪地捕鸟着实有趣，作者向我们介绍了哪些捕鸟知识？作者又是怎样描述雪地捕鸟过程的？明确：先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经验教训。运用的动词有“扫开”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”。写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣清楚的层次，仔细地观察，真挚的感情。美读运用写一段导游词：几位导游同学的介绍让我们感到百草园的景物是那么优美有趣，百草园的故事是那么神秘动人，百草园的活动是那么新奇好玩。那里真是儿童的乐园啊，怪不得鲁迅先生对此念念不忘啊！
