《社戏》（第三课时）【学习目标】1、通过人物的语言、行动来体会人物的性格以及平桥村的民风。2、感悟作者对平桥村民的感情。【重点难点】感悟作者对平桥村民的感情。【学法指导】分析人物形象时要注意找出描写人物的相关语句，通过对人物外貌、神态、动作、语言、心理等方面的分析，把握人物的思想性格。【导学流程】一、基础感知活动一、体验角色，把握性格你最喜欢文中的哪位少年人和哪位成年人？为什么？试从文章中找出相关情节，说说他们的性格特点。学法指导：这篇小说不仅情节吸引人，更塑造出一些鲜活的人物形象。在同学们的角色体验中，要从人物动作、语言的分析中去把握人物的思想性格。请大家找出文中的人物及描写其动作、语言的句子，再仔细分析人物思想性格。人物表现性格双喜周到细心，机灵热情问题记录六一公公淳朴、热情、好客阿发活动二、感悟作者的感情通过对双喜、六一公公等人的认识，你理解为什么在“我”的感觉里，那夜看到的戏是平生最好的戏，那夜吃到的豆是平生最好的豆吗？“好”并不在戏和豆的本身，而是在看戏和吃豆过程中，我感受到的美丽的自然风景，人与人之间淳朴、真挚的感情，自由、平等、无拘无束的生活。二、堂测堂练试用自己的话概括平桥村的民风。淳朴、善良、热情、好客。
