《3.2原子的结构》课题：讲课教师：学科：化学课时：第三课时总课时数：教学目标知识与技能了解相对原子质量，相对原子质量与原子质量的关系。并会查相对原子质量表。过程与方法（1）充分利用教材提供的图、表等资料获取信息并进行加工；（2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。情感态度与价值观激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣；教材分析教学重点相对原子质量的概念形成。教学难点相对原子质量的概念形成。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）[教师设疑]：原子那么小，有没有质量呢？学生阅读教材的相关内容［分析］不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同，所以它们的质量也不同，比如1个氢原子的质量为1.67×10-27kg，1个氧原子的质量为2.657×10-26kg。这样小的数字，无论书写、记忆，还是使用都极不方便，就像用吨作单位来表示一粒稻谷或小麦的质量一样。为了便于研究问题，国际上采用原子的相对质量——相对原子质量来表示原子质量的大小相对原子质量1.概念：国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。2.计算式相对原子质量(Ar)=3.相对原子质量和原子质量的区别［分析］相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量，单位是1通常不写。在相对原子质量计算中，所选用的一种碳原子是碳12，是含6个质子和6个中子的碳原子，它的质量的1/12约等于1.66×10-27kg。构成原子的粒子有质子、中子、电子，1个质子和1个中子的质量都约等于1个电子质量的1836倍，所以电子的质量与原子的质量相比可以忽略不计。因此相对原子质量可以近似地表示为相对原子质量（近似等于）=质子数+中子数［解释］其他原子的相对原子质量是多少我们不需要再去计算，科学家已经把所有元素的相对原子质量测定出。我国科学院院士张青莲教授就为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。可查阅氧元素、硫元素、钠元素、碘元素等元素的相对原子质量。思考回答］因为原子由原子核和核外电子两部分构成，原子核又分为质子和中子，所以原子的质量应等于质子质量、中子质量以及核外电子质量三者之和。总结归纳加深对概念的理解找出规律培养学生积极思考通过对数据的观察和分析，拓展思维便于运用教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）板书：第三单元课题2原子的结构相对原子质量概念国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。计算式相对原子质量（Ar）=相对原子质量（近似等于）=质子数+中子数教学后记：
