Unit7Willpeoplehaverobots第三课时SectionA(GrammarFocus~3c)●课时重点:1.巩固fewer,less和more在用法上的区别。2.会用一般将来时态对未来进行预测。一、填一填1.worldpeace世界和平2.lesspollution更少的污染3.inthefuture将来4.freshwater淡水5.thesame...as...同……一样的……6.in200years200年后二、译一译1.孩子们将在家通过电脑学习。Kidswillstudyathomeoncomputers.2.将有更少的汽车和更多的公交车。Therewillbefewercarsandmorebuses.3.我希望如此。Ihopeso.4.对于人们来说将会有更少的工作,因为更多的机器人将会做和人们一样的工作。Therewillbefewerjobsforpeoplebecausemorerobotswilldothesamejobsaspeople.三、想一想1.请将下列名词按照可数名词和不可数名词进行分类:tree,computer,people,time,pollution,water,car,job,robot,city,building,bus。可数名词:tree,computer,people,car,job,robot,city,building,bus不可数名词:time,pollution,water2.more,less和fewer分别能修饰哪些名词?more既能修饰可数名词的复数,也能修饰不可数名词;less修饰不可数名词;fewer修饰可数名词的复数。3.请用“Therewillbemore/less/fewer...”句型写两个对未来进行预测的句子。Therewillbemore/less/fewer...in100years.活动一:课本练习1.完成教材上3a的练习题,用more,less或fewer填空,并在小组里核对答案。2.根据3a的内容,在小组里,根据下面的模板结对操练对话。完成任务所需的语言结构:A:Whatdoyouthinkthefuturewillbelike?B:Inthefuture,therewillbelessfreshwater.A:Whydoyouthinkso?B:Becausetherewillbemorepollutioninthesea.活动二:预测未来完成教材上3b的预测,把现在和未来进行比较,然后在小组里讨论,每组派代表进行展示。完成任务所需的语言结构:A:What’syourpredictionaboutthefuture?B:Kidsstudyatschoolnow.In100years,therewillbenoschools,kidswillstudyathomeoncomputers....活动三:写一写画一幅你所在城市未来的图片,并描述给你的同学们听。你可以这样开始:Ithinktherewillbemoretallbuildings,andtherewillbefewercarsandmorebuses.知识超市●Therewillbefewerjobsforpeoplebecausemorerobotswilldothesamejobsaspeople.对于人们来说将会有更少的工作,因为更多的机器人将会做和人们一样的工作。thesame...as...意为“同……一样的……”。对应短语是bedifferentfrom...意为“与……不同”。做一做:按要求完成下列各题。1.Mybagisdifferentfromhis.(改为同义句)Mybagisn’tthesameashis.2.这件衬衫同我昨天买的那件一样。(翻译句子)ThisshirtisthesameasIboughtyesterday.●Inthefuture,therewillbelessfreshwater.未来,将会有更少的淡水。inthefuture意为“将来;未来”,指的是将来的某一时刻,不一定从现在开始。拓展:infuture意为“今后;从今以后”,指的是从现在开始的以后,相当于fromnowon。做一做:按要求完成下列各题。()1.Shewillbecomeadancer.(单项选择)A.infutureB.inthefutureC.inafutureD.infutures2.以后不要迟到了。(翻译句子)Don’tbelateinfuture.
