邓稼先学习内容第一单元第1课：邓稼先(第1课时)课型：新授课学习目标1、了解作者、邓稼先及文章的体裁
2、理解、识记重点字词
2、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神
重、难点：理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点
时间预计：导课分、自学分、交流分、展示分、小结__分、巩固分钟学习流程学习流程学案导案（学法指导）一、自学新知（新学案第一页）1、读课文，初步感知文章内容，了解邓稼先
2、结合资料了解邓稼先、杨振宁生平
3、掌握生字词
4、本文是一篇人物传记
人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文
一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平
传记最大的特点就是“实录”
传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙
长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等
当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况
短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情
二．整体感知一速读，快速浏览课文一遍，归纳六个部分的内容
1、邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家
2、简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献一、创设情境，导入新课二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁
伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知
这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是3、把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出它能领导大伟大的
“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物
就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》
二、自学新知这一环节组织学生课前预习课文，了解作者及背景，读通课文做好课前准备工作
家做出历史性贡献的原因
4、作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程，自力更生，获得成功感到骄傲
5、写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，
