《济南的冬天》讲义学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，了解济南冬天的特点和景物描写中的感情。2、理解课文内容，体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。（重难点）3、体会作者对济南的一往深情，培养学生的审美情趣，培养学生热爱祖国河山的感情。预习检测，显我身手：（一）关于作者：（二）字词检测：奏响读的主旋律：读书三到：手到、眼到、心到一读听名家示范朗读本文二读自由大声有感情的朗读全文（读法指导：读出喜爱的感情，语速较慢，语调要柔和，语气要亲切）三读选择其中一段小组内展示读，选出本组“朗读之星”上台展示独立自主、整体感知：要求：边读边独立自主认真思考问题，注意圈点勾画。1、济南冬天的总特点是什么?课文写了济南冬天的哪些景物来表现其特点？2、你认为本文的结构是（）A、分总B、总分总C、总分3、文章表达了作者怎样的思想感情?合作互助，探究本文语言美：（1）微课展示：比喻拟人对写景的妙用.avi（2）学以致用：分组讨论并品析文段中优美语句。畅所欲言：边读边展示，他组可进行点评补充。质疑问难：学贵有疑：各组之间问疑，我代表__________组出的题目是____，我要考_________（谁）。我总结我收获：我认为今天表现最好的个人是……，最优秀的小组是……,通过本节课的学习，我收获了:我积累了一些优美的语句，如……….我学习到了新的写作方法：如…….我感受到……..,领略到……我手写我心：仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。谢谢指导！
