《济南的冬天》讲义学习目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文,了解济南冬天的特点和景物描写中的感情。2、理解课文内容,体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。(重难点)3、体会作者对济南的一往深情,培养学生的审美情趣,培养学生热爱祖国河山的感情。预习检测,显我身手:(一)关于作者:(二)字词检测:奏响读的主旋律:读书三到:手到、眼到、心到一读听名家示范朗读本文二读自由大声有感情的朗读全文(读法指导:读出喜爱的感情,语速较慢,语调要柔和,语气要亲切)三读选择其中一段小组内展示读,选出本组“朗读之星”上台展示独立自主、整体感知:要求:边读边独立自主认真思考问题,注意圈点勾画。1、济南冬天的总特点是什么?课文写了济南冬天的哪些景物来表现其特点?2、你认为本文的结构是()A、分总B、总分总C、总分3、文章表达了作者怎样的思想感情?合作互助,探究本文语言美:(1)微课展示:比喻拟人对写景的妙用.avi(2)学以致用:分组讨论并品析文段中优美语句。畅所欲言:边读边展示,他组可进行点评补充。质疑问难:学贵有疑:各组之间问疑,我代表__________组出的题目是____,我要考_________(谁)。我总结我收获:我认为今天表现最好的个人是……,最优秀的小组是……,通过本节课的学习,我收获了:我积累了一些优美的语句,如……….我学习到了新的写作方法:如…….我感受到……..,领略到……我手写我心:仔细观察自己家乡冬天的景色,倾注你对家乡的无限热爱,借鉴本文的写法,将最有特色的景物写出来。自拟题目,字数不限。谢谢指导!