《7.3印度》教学目标1.了解印度的地理位置和地形特征；知道印度人口增长的特点，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。2.加强学生搜集、整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能力；3.丰富学生学习地理的成功体验，激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；教学重点印度的水旱灾害、印度的人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响。教学难点分析造成水旱灾害频繁的原因；人口过度增长与资源、环境及经济发展之间的关系。教具多媒体课件教学流程教学内容以及师生活动课前展示激趣导入探究新知（1）马六甲海峡位于________半岛和________岛之间，沟通了________洋和________洋。（2）马六甲海峡往西航行，可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区，往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲。图片导入（一）印度的自然地理状况：展示汇报实践创新每节一练自读教材，自主学习，思考并完成学案：在印度图中填出：巴基斯坦、中国、尼泊尔，孟加拉国、斯里兰卡、喜马拉雅山、恒河平原、德干高原、恒河，加尔各答、新德里、孟买、班加罗尔（二）印度的人口1自读教材31-32页，了解印度人口特点.：印度人口达到________，仅次于_______，居世界第_______位。2小组联动，完成教材32页活动读图完成下列选择1．发源于喜马拉雅山南坡，注入孟加拉湾的大河是()A．印度河B．恒河C．雅鲁藏布江D．布拉马普特拉河2．印度最主要的地形区是()A．德干高原B．恒河三角洲C．印度河三角洲D．喜马拉雅山地3．下列国家中，不是印度邻国的是()A．巴基斯坦B．中国C．尼泊尔D．巴勒斯坦4．完成地理填充图20页。
