九年级历史上册 第二单元第11课法国大革命教案 岳麓版VIP免费

第二单元欧美主要国家的社会巨变第11课法国大革命【教学目标】一、知识与能力法国大革命的历史背景巴黎人民攻占巴士底狱制宪会议《人权宣言》的主要内容及进步意义拿破仑帝国的建立拿破仑的对内政策和对外战争法国大革命的影响①通过分析法国大革命爆发的原因，使学生初步掌握生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑这一历史发展的客观规律。②通过对《人权宣言》内容的学习，提高学生在理解的基础上识记历史文献的能力。通过对《人权宣言》的评价，培养学生辩证地分析历史问题的能力。③通过整理拿破仑的主要活动，培养学生归纳整理历史资料的能力。对拿破仑的评述，培养学生运用历史辩证方法正确评价历史人物，充分认识时代背景对历史人物的局限性。二、过程与方法①通过感知法国大革命进程中巴黎人民的表现和作用，使学生认识到人民群众是历史前进的动力和推动者。通过对法国人民三次武装起义、热月政变、雾月政变、法兰西第一帝国的建立及帝国的覆亡这些内容的学习，使学生认识到资本主义制度是在不断同封建势力的斗争中建立的。②通过对课中题“你如何看待《人权宣言》关于私有财产神圣不可侵犯的规定”以及课后畅想天地关于对拿破仑对外战争的评价，掌握一分为二地看待历史现象和历史人物的学习方法。通过评价拿破仑，掌握史论结合、论从史出、一分为二地评价历史人物的基本方法。三、情感态度与价值观①通过对法国大革命过程和结果的学习，感知早期资产阶级革命所受到的极大阻力，从而使学生认识到任何革命和改革都不是一帆风顺的，从而对我国目前进行的改革充满信心。②通过对《人权宣言》的学习，使学生理解资产阶级民主法制的进步意义，从而体会当前我国民主化进程的重要性。③拿破仑所实施的措施巩固和发展了大革命的成果，冲击了欧洲的封建统治，但他迷信武力、穷兵黩武，最终导致了帝国的灭亡。由此证明任何非正义的战争必将以失败而告终。【重点难点】重点：《人权宣言》的主要内容及意义,拿破仑帝国的统治难点：正确评价拿破仑【课时】1课时【教学方法】讲述法讨论法故事法【教学过程】[导入]“不想当将军的士兵，不是好士兵！”，知道这句名言是谁说的吗？学生回答后教师指出：拿破仑是大家比较熟悉的一位法国英雄人物。熟话说：时势造英雄，那么是什么样的时势造就了拿破仑这位英雄人物呢？今天我们一起走进“法国大革命”，去认识这位英雄。第11课法国大革命（板书）一、巴黎人民攻占巴士底狱（板书）1．法国大革命的历史背景（板书）①封建制度严重阻碍了资本主义的发展教师讲述：18世纪的法国，资本主义工商业已经有了很大的发展，资产阶级的力量也随之壮大，但政治上处于无权地位。在封建等级制度森严的法国，资产阶级属于第三等级处于被统治地位，财产常常受到教士和贵族侵占。教师指导学生观看p59《重重压迫下的农民》及卡片内容，提问：当时法国农民的处境怎么样？有何影响？学生回答后教师指出：法国农民遭受沉重的剥削，极端贫困。占法国人口绝大部分的农民购买力低下，造成国内市场狭小，不利于资本主义经济的发展。资本主义要得到发展必须冲破封建制度的束缚。这是法国大革命爆发的根本原因。②三级会议的召开成为了导火线教师讲述：1789年5月，法国国王路易十六为解决财政苦难，在凡尔赛宫召开三级会议。7月，第三等级召开制宪会议，希望制定宪法限制王权。路易十六则阴谋用武力驱散制宪会议。这样，第三等级与封建势力发生了正面冲突，成为革命的导火线。2．攻占巴士底狱（板书）教师讲述：1789年7月，巴黎人民起义，攻占象征封建专制的巴士底狱，法国大革命爆发。二、《人权宣言》的颁布（板书）1．颁布（板书）提问：《人权宣言》是什么时候？哪个机构颁布的？学生回答：1789年，制宪会议颁布了《人权宣言》。2．主要内容（板书）提问：《人权宣言》的主要内容有哪些？学生回答：①人生来是自由的，在权利上是平等的。②法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等。③私有财产神圣不可侵犯。3．意义（板书）提问：《人权宣言》的颁布有何意义？学生回答：①《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，核心内容是人权与法治。否定了封建专制和封建...